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저자정보
윤진아 (부산대학교) 조운석 (부산대학교) 남윤경 (부산대학교)
저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제31권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
383 - 404 (22page)
DOI
10.9722/JGTE.2021.31.3.383

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본 연구는 과학영재를 대상으로 과학자의 역할과 사회적 책임에 대한 인식을 분석하고 책임윤리에 대한 교육적 필요성을 논의하고자 하였다. 연구대상은 대학부설 과학영재교육원 초등과학영재 20명으로 영재원 선발 당시 과학자의 사례에 대해 사회적 역할과 책임에 관한 글쓰기 평가를 실시하고 입학 후 같은 과학자의 일생을 소재로 과학사 수업 후 과학자의 역할과 책임에 관한 글쓰기를 통해 사전-사후의 인식변화를 분석하였다. 분석결과 과학자의 역할과 책임에 대해 다음과 같은 4가지 주요 범주와 하위 16범주를 도출하였다: 1. 과학기술 개발에 대한 책임, 2. 과학기술의 부정적 결과에 대한 무한한 책임, 3. 과학기술자로서의 윤리적·교육적 책임, 4. 사회적 구성원으로의 책임. 사후분석에서는 사전범주에서 나타나지 않았던 범주들이 새롭게 도출되어 과학자의 사회적 책임에 대한 인식의 확장과 사회구성원으로서 개인적 어려움을 인식하는 등 과학자에 대한 인식의 변화를 알 수 있었다. 따라서 과학자의 역할과 사회관계에 대한 이해를 기반으로 과학기술의 개발과 활용에 대한 포괄적 책임의 가치를 기를 수 있는 책임 윤리 교육이 체계적으로 이루어져야 함을 시사한다.
#사회적 책임 #책임 윤리 #과학사 #과학영재 #Social Responsibility #Responsibility Ethics #History of Science #Science gifted

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (64)

참고문헌 신청
고연주 / 2021 / 과학기술자의 사회적 책임 인식검사도구 개발 및 이공계 학생들의 인식유형 분석 / 2021한국과학교육학회 하계학술대회, 심포지엄 자료 google schola 김성덕 / 2016 / 초등학생들의 과학윤리성을 측정하기 위한 검사도구 개발 / 한국과학교육학회지 36(1):1~13 dbpia 김진희 / 2018 / 언어네트워크분석을 통해 본 과학중점학교 과학수업의 특징 / 한국과학교육학회지 38(4):565~574 dbpia 김환석 / 2004 / 생명공학의 윤리적 쟁점과 과학자의 책임 / 인간연구 (6):28~45 dbpia 박기수 / 2013 / ‘과학사 기반 화학자 탐구 프로그램’이 고등학교 과학영재의 과학의 본성에 대한 인식과 과학적 태도, 과학 진로지향도에 미치는 영향 / 대한화학회지 57(6):821~829 dbpia

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