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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이명애 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제34권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
207 - 230 (24page)

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본 연구는 고교학점제 도입에 따라 그 취지에 적합한 학생평가 방안과 대입 방안에 대한 교사들의 인식을 조사해 봄으로써 고교학점제가 학교 현장에 안정적으로 정착할 수 있는 방향을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 고교학점제에 대한 선행 연구를 분석하고 고교학점제에 대한 이해도가 높은 연구학교와 선도학교의 교사를 대상으로 설문을 실시하였다. 설문 결과 학생평가에서는 평가 결과의 공정성과 신뢰성 확보가 평가 방안 구안 시 가장 우선적으로 고려되어야 하며 성취평가제가 전면 도입되어야 하되, 추가 통계치 제공 등을 통해 성적 부풀리기 억제하는 방안 마련이 필요하다는 의견이 많았다. 대다수의 교사가 고교학점제 시행에 따른 수능의 역할과 형태의 변화가 필요하다고 보았으며, 전 과목 절대평가하고 최소한의 학력을 인증하는 자격고사로 활용하는 것이 좋겠다는 의견이 가장 많았다. 고교학점제와 연계된 대입 개편 방안에서는 학생의 진로와 적성을 반영하는 것이 우선적으로 고려되어야 하며 대학에서 필요한 이수 과목 정보를 안내ㆍ공시되고 학생이 이수한 과목과 그 성적으로 전공역량을 평가하여 학생 선발애 활용하는 것이 좋겠다는 의견이 많았다. 마지막으로 수능보다는 학생부 중심의 학생 선발이 적합하다는 의견이 많았다. 이러한 설문 결과를 기반으로 고교학점제의 안정적 시행을 위한 제언을 제시하였다.
#고교학점제 #교사 인식 #학생평가 #대입제도 #연구?선도학교

목차

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참고문헌 (17)

참고문헌 신청
교육부 / 2017 / 고교학점제 추진 방향 및 연구학교 운영계획 / 보도자료 google schola 교육부 / 2018 / 고교학점제, 희망의 길을 열다. 2018년 고교학점제 연구․선도학교 1년차 성과발표회 개최 / 보도자료 google schola 교육부 / 2020 / 2019년 고교학점제 연구학교 운영성과 발표 / 보도자료 google schola 김갑성 / 2018 / 현장 교사로부터 듣는 고교학점제 도입에 따른 우려와 해소 방안(토론) / 2018년 제1차 고교학점제 정책 포럼(2018.6.1.) 자료집 :135~142 google schola 김정빈 / 2017 / 고교학점제 도입을 위한 기초 논의 / 교육비평 40:10~43 google schola

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