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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신세인 (충북대학교) 이준기 (전북대학교) 하민수 (강원대학교)
저널정보
경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 과학교육연구지 제44권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
318 - 330 (13page)

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이 연구는 과학중점고등학교 학생들에게서 나타나는 계열별 직업 가치관의 유형과 종단적 변화를 확인하기 위하여 이루어졌다. 본 연구를 위하여 11개 직업 가치관 문항을 포함한 직업가치관 검사도구를 사용하여 과학중점고등학교 학생 174명의 3차에 걸친 종단자료를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 과학중점고등학교 학생들의 직업가치관은 세 가지 유형으로 나타났다. 둘째, 과학중점고등학교 학생들의 직업가치관은 계열에 따른 차이가 없었다. 셋째, 과학중점고등학교 학생들의 상당수는 직업가치관은 측정 시점에 따라 거의 변화하지 않으며, 이들 중에는 직업가치관적 고려가 거의 없는 상태로 유지되기도 하였다. 그러나 이들과 혼재되어있는 전혀 다른 성향을 보여주는 집단인 직업가치관 급변 집단들도 함께 발견되었다. 본 연구결과는 학생들의 직업 가치관의 변화추세와 그에 따른 잠재집단 유형에 기반을 둔 맞춤형 진로교육의 필요성을 시사한다.
#직업 가치관 #과학중점고 #집단중심 추세모형 분석 모델링 #종단분석

목차

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참고문헌 (24)

참고문헌 신청
변유경 / 2019 / 과학중점학교 관련 연구 동향 분석 / 학습자중심교과교육연구 19(5):629~649 Crossref Gay, E. G. / Manual for the Minnesota importance questionnaire . Minnesota Studies in Vocational Rehabilitation (No. 54) google schola 하민수 / 2017 / 잠재집단분석방법을 통한 공과대학 학생들의 직업가치관 유형탐색 / 학습자중심교과교육연구 17(3):29~51 Crossref 정영희 / 2015 / 과학중점고등학교 담당교사들의 반성적 실천경험에 관한 질적 사례연구 / 교원교육 31(2):315~351 dbpia 김진희 / 2017 / 과학교육을 위한 전략적 실행공동체의 형성 가능성 탐색 -과학중점학교를 중심으로- / 한국과학교육학회지 37(1):169~179 dbpia

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