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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
여상인 (경인교육대학교)
저널정보
한국과학영재교육학회 과학영재교육 과학영재교육 제12권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
237 - 248 (12page)

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이 연구에서는 과학영재수업을 담당하는 초등과 중등교사의 영재수업에 대한 신념과 실천 행동을 교사변인인 학교급별, 성별, 영재교육경력별로 분석하였다. 이를 위하여 단위학교 영재학급에서 영재수업을 수업을 맡고 있는 영재담당교사 263명(초등교사 183명, 중등교사 80명)을 대상으로 영재수업에 대한 신념과 행동을 측정하는 5단계 척도의 설문(5개 범주, 21문항)을 실시하였다. 수집된 자료를 분석한 결과는 다음과 같다. 초등교사와 중등교사의 영재수업에 대한 신념과 행동은 큰 차이를 보이지 않았으며, 영재를 지도한 교육경력도 영재담당교사의 영재수업에 대한 신념과 행동에 큰 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 성별에서는 영재담당 초등 여교사의 경우 초등 남교사와 중등 여교사에 비하여 신념이 높은 것으로 나타났고, 행동에서는 남교사와 여교사 사이에 큰 차이가 없었다. 연구 결과를 토대로 영재수업에 대한 영재담당교사의 신념과 행동의지를 높일 수 있는 방안을 어떻게 탐색할 것인지를 제안하였다.
#초등교사 #중등교사 #영재담당교사 #영재수업 #신념과 행동

목차

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참고문헌 (26)

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김경진 / 2005 / 과학영재학교 과학교사들의 영재교육에 대한 신념과 교수활동 유형 / 한국과학교육학회지 25(4):514~525 google schola 김희백 / 2000 / 과학 및 학교교육에 대한 신념과학습 전략과의 관계-초등학교 예비교사를 대상으로 / 한국초등과학교육학회지 18(2):119~130 google schola 여상인 / 2019 / 초등 영재담당교원의 영재수업에 대한 신념과 행동, 그리고 잠재적 행동 실천 효과 분석 / 과학영재교육 11(3):142~155 dbpia 여상인 / 2014 / 초등영재 담당교사의 개인변인에 따른 영재교육 전문성 비교 분석 / 과학교육연구지 38(1):15~28 dbpia 윤초희 / 2007 / 언어영재 교사 전문성 신장의 현황과 과제 / 영재와 영재교육 6(2):37~64 dbpia

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