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본 연구는 간호사의 온라인 교육 태도 및 디지털 리터러시에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위한 서술적 조사연구이다. 대상자는 국내 의료기관 내·외과 병동에 근무하는 간호사 190명으로 일반적 특성과 인터넷 사용 특성, 온라인 학습 태도와 디지털 리터러시를 조사했다. 본 연구 결과, 온라인 학습태도와 디지털 리터러시는 인터넷에 대한 접근성, 유용성, 중요성 인식과 관련성이 있었다. 온라인 학습 태도에 영향을 미치는 요인은 성별, 근무병원 규모, 인터넷에 대한 유용성과 중요성 인식이었고, 디지털 리터러시에 영향을 미치는 요인은 나이, 직위, 인터넷에 대한 유용성과 중요성, 온라인 학습 태도였다. 온라인 간호교육 개발에는 인터넷 사용에 대한 인식과 온라인 학습 태도 및 디지털 리터러시와 같은 학습자 특성에 대한 고려가 필요하다.
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김주희 / 2019 / Effects of Smartphone-Based Mobile Learning in Nursing Education: A Systematic Review and Meta-analysis / Asian Nursing Research 13(1):20~29
Xi Vivien Wu / 2018 / A systematic review of online learning programs for nurse preceptors / Nurse Education Today 60:11~22
C. McGuinness / 2019 / Digital Literacy in Higher Education : A Case Study of Student Engagement with E-Tutorials Using Blended Learning / Journal of Information Technology Education : Innovations in Practice 18(1):1~28
Mari E. Lahti / 2016 / Impact of an e-Learning Course on Clinical Practice in Psychiatric Hospitals: Nurse Managers' Views / Perspectives in Psychiatric Care 52(1):40~48
Weijie Xing / 2018 / Nurses’ Attitudes toward, and Needs for Online Learning: Differences between Rural and Urban Hospitals in Shanghai, East China / International Journal of Environmental Research and Public Health 15(7):1495
Xi Vivien Wu / 2018 / A systematic review of online learning programs for nurse preceptors / Nurse Education Today 60:11~22
C. McGuinness / 2019 / Digital Literacy in Higher Education : A Case Study of Student Engagement with E-Tutorials Using Blended Learning / Journal of Information Technology Education : Innovations in Practice 18(1):1~28
Mari E. Lahti / 2016 / Impact of an e-Learning Course on Clinical Practice in Psychiatric Hospitals: Nurse Managers' Views / Perspectives in Psychiatric Care 52(1):40~48
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