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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
하나은 (부산외국어대학교) 윤창숙 (부산대학교)
저널정보
한국언어문화교육학회 언어와 문화 언어와 문화 제17권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
259 - 280 (22page)

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This study proposes a Korean translation-writing course model for graduate students that emphasizes the importance of translators’creative writing skills. Such skills are vital in this era when human translators must compete against artificial intelligence (AI) machine translation software. Translation programs must provide courses that help students develop creative writing skills rather than only training them in direct translation; however, few graduate or undergraduate curriculums pay adequate attention to improving this aspect of students’writing skills. The 16-week course model proposed in this study focuses on incorporating creative writing skills not only into the initial translation process but also in editing and proof-reading; post-editing, which includes editing machine translation work; and trans-creation, which encompasses translating a source text into a target text by balancing translation and creative writing. Expanding translators’skills in this way will give them competitive advantages over machine translation software.
#한국어 번역 글쓰기 #교과 과정 설계 #통번역 전공 대학원생 #교정·교열 #포스트에디팅 #트랜스크리에이션

목차

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금지아 / 2020 / 중한 번역에서의 글쓰기 전략 연구 －중국인 학습자의 번역 텍스트 분석을 중심으로－ / 인문과학연구 (65):7~26 dbpia 김민영 / 2018 / 학부 유학생을 위한 번역 글쓰기 수업 방안 연구 / 인문학연구 57(3):365~389 dbpia 김한준 / 2017 / 4차 산업 혁명 시대의 신직업-2017 신직업 연구 google schola 김현정 / 2017 / 표현주의 이론을 활용한 글쓰기 교육 방법과 의의 - Peter Elbow의 이론을 중심으로 - / 인문학연구 (53):411~439 dbpia 김혜영 / 2009 / 국어 번역 글쓰기의 연구 google schola

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