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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오레지나 (대구가톨릭대학교)
저널정보
한국무용교육학회 한국무용교육학회지 한국무용교육학회지 제30권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
77 - 87 (11page)

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“Human body acquires culture by experiencing the environment in which it is surrounded, and thus Barba, E.(1993) maintains that each of us is a ‘cultured’ body.” Movement through the ‘culturized’ body addresses the problems by connecting “body and mind,” “body and environment,” and “an individual and an individual.” The embodiment of knowledge through movement is realized by the process of “movementthinking” that is the transaction among conscious, preconscious thinking-unificationself expression and self control-body and the world. When the nature of the movement that realizes the embodiment of knowledge and non-conscious knowledge is observed in the point of view based on pro-life existence, it reveals characteristics as follows. First, the movement begins with the ontological understanding based on life-ness. This is based on “Self Identity” in the relationship between self-consciousness and the other-ness. At the same time, it maintains its own individuality with uniqueness. Also, it joins the sustaining system of life, that is, the circle of life. Second, when ‘information’ comes to internalize as ‘knowing’ and becomes unified with ‘body’ by deconstructing the borders of ‘knowledge’ to become a practice, the embodiment is realized. As a result, the movement reflects will values and “being directed”. Third, in the cyclical system of the borderless unification of knowledge (consciousness) - body - movement, “movement thinking” is complementary for movement being directed toward something and reflective movement based on public relationship. Fourth, movement, as a substance of existence that fully reflects knowledge and conscious, is dance-knowledge that makes dance experience possible. Fifth, the premise of movement thinking is the restoration of the body-ness that means pro-eco body which regained nature and order of life. With this, the cycle of existence system is sustainable.
#무용교육 #움직임 #관계 #체화 #인간중심 #움직임사고 #움직임사고 과정

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고현정 / 2018 / 체화된 인지를 통한 무용수 몸지식 담론 / 한국무용교육학회지 29(1):103~117 dbpia 고현정 / 2019 / 체화를 통한 무용 의사전달의 존재론적 가치 고찰 / 한국무용교육학회지 30(1):41~53 dbpia 김정현 / 2000 / 니체의 몸 철학 / 문학과 현실사 google schola 박수현 / 2016 / 교육의 관점에서 본 한국무용의 영성적 특성 / 한국무용교육학회지 27(3):25~43 dbpia 백승영 / 2012 / 마음과 철학:서양편, 니체에서 차머스까지 / 서울대학교 google schola

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