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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김기흥 (부산교육대학교)
저널정보
한국발달장애학회 발달장애연구 발달장애연구 제25권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
85 - 112 (28page)

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본 연구는 독일의 장애대학생을 위한 교육복지 지원체제와 대학사례를 살펴보고, 그 특성을 통하여 우리나라 장애인 고등교육정책의 발전을 위한 의미를 알아보고자 한다. 본 연구는 먼저 독일의 장애대학생들의 교육복지 지원체제와 관련된 주요 법령들과 주(州)의 교육부장관 회의와 대학총장협의회 등의 각종 권고들을 중심으로 고찰하였다. 이어서 장애대학생을 위한 교육복지 사례로 쾰른 대학교의 현황을 간단히 소개했다. 본 연구결과에서 도출된 시사점은 다음과 같다. 첫째, 독일의 장애대학생들을 위한 교육복지 체제는 법률적인 측면에서 체계적인 연속적 특성을 보인다는 점이다. 둘째, 독일의 장애대학생 복지정책이나 실천적 과정에서 각각 최고 행정책임자인 문화교육부장관이나 대학교총장들의 지속적이고 적극적인 관심과 협력적 실천의지를 볼 수 있다. 셋째, 독일의 고등교육정책에서는 장애인뿐만 아니라 만성질환을 가진 대학생들까지 포함하여 대학교육의 무장애 환경을 조성하고 있다는 점이다.
#독일 장애대학생 고등교육 #무장애 #교육복지 #대학의 장애인 편의시설

목차

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참고문헌 (26)

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교육부 / 2020 / 2020년 특수교육 연차보고서. 2020년 정기국회 보고자료 google schola 교육부 / 2020 / 장애대학생 교육복지지원 활성화(’20-’22) 방안 google schola 김기흥 / 2014 / 독일 정신지체인의 부모자조모임 ‘레벤스힐페’의 역사적 발전사소고 / 집문당 google schola 김기흥 / 2020 / 장애아동의 이해와 교육 / 집문당 google schola 김기흥 / 2020 / 독일의 병원학교 운영체제와 건강장애학생 교육 특성 / 발달장애연구 24(3):91~121 dbpia

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