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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강지은 (원광대학교) 심성경 (원광대학교)
저널정보
성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 교육연구 제78권
발행연도
2020.1
수록면
123 - 146 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

동화에 기초한 용기 증진 활동이 유아의 용기, 회복탄력성, 리더십에 미치는 영향
강지은 2020.01 학위논문
동화에 기초한 용기 증진 활동이 유아의 용기, 회복탄력성에 미치는 영향
강지은 ,  심성경 교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 동화에 기초한 용기 증진 활동을 고안, 실시하여 유아의용기와 회복탄력성에 미치는 영향을 밝히는 것이다. 이를 위해 만 5세 유아 54명 중한 학급의 유아 27명을 실험집단, 다른 학급의 유아 27명을 통제집단으로 임의 배정하였다. 또한 유아의 용기를 측정하기 위하여 박찬옥과 이은영(2011)이 개발한 교사용유아 용기 척도와 회복탄력성을 알아보기 위하여 Reivich와 Shatte(2003)의 회복탄력성 하위요인을 기준으로 보완 및 재구성한 이지현(2012)의 검사도구를 사용하였다. 본 연구는 예비 연구, 검사자 훈련 및 예비 검사, 교사훈련, 사전검사, 실험처치, 사후검사 순으로 총 16주 동안 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 사용하였으며, 실험, 통제집단의 사전-사후 점수 증가분에 대한 독립표본 t-검증을 실시하였고, 사전검사에서 두 집단 간 유의미한 차이가 나타난 유아 용기에 대해 공분산 분석을실시하였다. 본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 동화에 기초한 용기 증진활동은 유아의 용기를 전반적으로 증진시킨다. 즉 신체적, 사회적, 인지적, 심리적용기의 4가지 하위요인 모두를 증진시킨다. 둘째, 동화에 기초한 용기 증진 활동은유아의 회복탄력성을 대부분 증진시킨다. 즉, 충동통제력, 낙관성을 제외하고 정서조절력, 문제해결력, 공감능력, 자기효능감, 적극적도전성의 대부분 하위 요인을 증진시킨다.
#유아 용기 #동화에 기초한 용기 증진 활동 #회복탄력성

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