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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정주 (동신대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제5호
발행연도
2020.1
수록면
127 - 142 (16page)

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본 연구는 유아교사의 전문성인식과 영유아권리존중 실행 및 원장의 감성리더십 간의 관계를 파악하고, 유아교사의 전문성인식이 영유아권리존중 실행에 미치는 영향에서 원장의 감성리더십의 매개효과를 밝히는데 그 목적이 있다. 최종 선정된 연구대상은 G시와 J도에 소재한 유아교육기관의 교사 233명이었으며, 이들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여 기술통계, Pearson의 적률상관계수, Baron & Kenny(1986)의 매개효과 검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아교사의 전문성인식, 원장의 감성리더십 및 영유아권리존중 실행간에 정적상관관계를 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 원장의 감성리더십은 유아교사의 전문성인식이 교사의 영유아권리존중 실행에 영향을 미치는 과정에서 매개변인으로서의 역할을 수행하는 것으로 나타났다. 이에 연구결과를 토대로 교사의 전문성인식과 영유아권리존중에 직간접적으로 영향을 미칠 수 있는 원장의 감성리더십의 중요성이 부각되었고, 유아교사와 원만하고 긍정적인 관계를 유지할 수 있는 근무환경 개선 및 지원방안을 논의하였다.
#유아교사 #원장 #전문성인식 #영유아권리존중 #감성리더십

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