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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김한길 (서울대학교) 소경희 (서울대학교)
저널정보
한국다문화교육학회 다문화교육연구 다문화교육연구 제11권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
59 - 83 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

한국의 다문화교육정책 문서에 나타난 다문화교육 성격의 변화 양상 분석
김한길 ,  소경희 다문화교육연구 2018.01 학술저널

2017

한국의 다문화교육정책 문서에 나타난 다문화교육 성격의 변화 양상 분석
김한길 교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 지난 11년간 국가 수준의 문서에서 다문화교육 성격이 어떻게 변해왔는지 비판적으로 이해하기 위해 수행되었다. 이를 위해 본 연구는 2006년부터 2016년까지 교육부의 다문화교육정책 문서를 대상으로 다문화교육의 대상, 목표, 내용 측면에서 질적인 내용분석을 수행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 우리나라에서는 다문화교육정책이 발표된 첫 해를 제외하고는 기존의 한국 학생과 다른 문화적 배경을 지닌 학생 모두를 다문화교육의 대상으로 설정해왔으나, 이들 학생들을 지칭하는 방식에 있어서는 한계를 드러냈다. 둘째, 우리나라 다문화교육정책은 다문화교육의 목표로서 다른 문화적 배경의 학생들에게 교육적 성취에서 소외되지 않도록 다양한 교육기회를 제공하는 것에 강조점을 두어온 반면, 이들이 지닌 다양한 언어․문화적 배경을 존중하는 측면이 비중있게 다루어지지 않는 문제가 있었다. 셋째, 우리나라 다문화교육의 내용으로는 한국에 대한 이해와 다문화에 대한 인정이 다문화교육정책의 초기부터 지속적으로 다루어져왔으며, 2010년 전후로 해서는 교육적 성장에 관한 내용이 비중있게 다루어졌다.
#multicultural education #multicultural education policy #Korean multicultural education

목차

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참고문헌 (32)

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고병갑 / 2013 / 다문화사회의 다문화정책에 대한 선행연구: 다문화 연구에 대한 개념적 접근과다문화정책의 방향 모색 / 지방자치연구 16:21~41 google schola 곽덕주 / 2016 / 미래교육, 교사가 디자인하다 / 교육과학사 google schola 교육부 / 2016 / 2016 다문화 지원계획 google schola 구정화 / 2009 / 다문화교육 이해 / 동문사 google schola 김기영 / 2017 / 한국 다문화 교육 정책의 변화과정에 관한 연구 / 입법과 정책 9(1):371~393 dbpia

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