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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정동권 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제36권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
45 - 76 (32page)

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이 연구는 현장 교사의 수학 학습지도 역량 강화와 전문성 제고에 일조하고자, 종래의 각종 장학제도에 대한 한계의 인식 위에 대안적 방안으로 현재 확립 중인 수학 수업 컨설팅 모형의 축소 적용을 통해 그 기능을 점검하고, 수업 컨설팅의 효과를 분석하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를위해 수업 연구발표를 준비 중인 의뢰인의 과제 해결에 기 개발 수학과 수업 컨설팅 모형을 실제로 적용하고, 수업 비디오 자료 시청에 의한 분석과 문제해결 수업 분석틀에 의한 분석을 실시하였다. 그 결과 해당 수학 수업 컨설팅 모형의 적용 가능성과 이에 따른 수업 컨설팅의 긍정적 효과를 입증했으며, 이로써 수학 수업 개선을 위해서는 수업컨설팅의 지속적인 정교화 연구와 교사연수 기회의 확보로 수학적 사고와 문제해결 지도 역량 강화가 긴요하다는 것을 알 수 있었다.
#mathematics instructional consulting #mathematics instructional consulting model #analysis standard of instruction for problem-solving teaching

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강문봉 / 2013 / 초등수학교육의 이해 제3판 / 경문사 google schola 변영계 / 2006 / 수업장학과 수업분석 / 학지사 google schola 서우석 / 2007 / 컨설팅 모형 및 매뉴얼(안) 개발 google schola 우정호 / 1986 / 어떻게 문제를 풀 것인가 / 천재교육 google schola 이용률 / 1992 / 問題解決過程과 發問分析 / 경문사 google schola

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