지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
The study aims to investigate students’ needs and evaluation on the course, Classroom English and to find out the way of improving the contents of the course. For these purposes, the survey was conducted to 101 undergraduate students from different majors and, semi-focused interview to eleven students was also administered to follow up the responses from the survey. As a result, three major results were found: 1) the students were satisfied with the course, particularly the instructor’s competence. 2) it was revealed that there was not enough time for students to do their mini lessons due to the limit on class hours. Moreover, instructors’ feedback on students’ presentation was too general for the students to understand what to correct in their performances. To overcome the problems, teaching the strategies for using classroom English effectively to students would be recommended. Also classroom English should be implemented on the basis of differentiated instruction by students’ English proficiency level. Further study and implications are discussed.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (26)
참고문헌 신청
Ahn, J. Y. / 2000 / Suggestions to use of Classroom English / English Language teaching 12(2):12~87
안경자 / 2013 / 예비 영어교사의 영어 학습 및 영어 능력 신장: 영어 학습일지 활용 사례 연구 / 현대영어영문학 57(1):139~166
Butler, G. Y. / 2004 / What level of English Proficiency do elementary school teachers need to attain to teach EFL? Case studies from Korea, Taiwan, and Japan / TESOL Quarterly 38(2):245~278
Curtain, H. / 1994 / Language and children: Making the match / Longman
Ghasemboland, F. / 2013 / Teachers' self-efficacy beliefs and their English language proficiency: A study of nonnative EFL teachers in selected language centers / Procedia 103:890~899
안경자 / 2013 / 예비 영어교사의 영어 학습 및 영어 능력 신장: 영어 학습일지 활용 사례 연구 / 현대영어영문학 57(1):139~166
Butler, G. Y. / 2004 / What level of English Proficiency do elementary school teachers need to attain to teach EFL? Case studies from Korea, Taiwan, and Japan / TESOL Quarterly 38(2):245~278
Curtain, H. / 1994 / Language and children: Making the match / Longman
Ghasemboland, F. / 2013 / Teachers' self-efficacy beliefs and their English language proficiency: A study of nonnative EFL teachers in selected language centers / Procedia 103:890~899
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
대학생의 영어 학습 동기와 전략: 영어 기초실력 취약 대학생을 중심으로
외국학연구
2016 .01
-
A Study on Korean University Students' Perception of Native and Non-native English Speaking Instructors’ English Courses
언어학연구
2016 .01
-
Changes in English-based International Students' Attitudes towards English
사회언어학
2021 .12
-
교양영어 회화 강의에 대한 학생과 원어민 교수진의 인식 탐색
Foreign Languages Education
2015 .01
-
대학 학부과정에서의 영어 수요: 영어 전공 강의 및 영어 교재 사용을 중심으로
영어교육연구
2018 .01
-
영어 전용 교과와 영어 혼합형 교과 강의에 대한 학습자들의 인식 비교
영어영문학연구
2017 .01
-
대학 교양영어 과목에 대한 학습자 선호도 연구?대학영어와 실용영어
영어영문학21
2020 .01
-
수요자중심의 교양영어 교과과정 개편에 관한 연구: K대학교 사례를 중심으로
영미어문학
2018 .06
-
지역아동센터 영어 프로그램 운영 실태와 만족도 조사
영어영문학연구
2018 .01
-
The Effects of L1 Use in General English Classes at a Korean University
영미어문학
2017 .09
-
A Study on English Learning Style of High School Students Based on Their English Proficiency
현대영어영문학
2021 .01
-
대학 비교과 영어 프로그램의 효과 사례연구: 원어민교수 수업을 중심으로
영어교과교육
2016 .01
-
초등영어과 핵심역량 신장을 위한 프로젝트 학습에 대한 초등영어 교사와 학생의 인식 연구
외국학연구
2020 .01
-
국내 한 대학에서 중국유학생들이 경험한 영어 학습 실태와 개선 방향에 관한 연구
언어학 연구
2019 .01
-
미디어와 문학을 접목한 융 · 복합 교양영어 독해 수업 사례 연구
신영어영문학
2018 .11
-
A Study on Specialized High School Students’ English Learning Motivation and Class Environment
현대영어영문학
2020 .01
-
수준별 교양영어교육을 위한 영어능력 평가진단 도구 개발 연구
영어영문학연구
2015 .01
-
초등학교 영어교육 내실화 사업 효과성에 대한학생·학부모 인식 조사
초등영어교육
2021 .09
-
Needs Analysis for Global English Education at a University
Studies in English Education
2015 .01
-
초등학교 저학년 영어교육에 관한 학생과 학부모의 인식 연구
Studies in English Education
2018 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0