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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 외국어로서의 한국어교육 제34권
발행연도
2009.1
수록면
129 - 156 (28page)

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Kim, Su-Jeong. 2009. The effect of reading ability and vocabulary ability through extensive reading in Korean language education.: Focusing on newspaper. Teaching Korean as a Foreing Language, 34, 129~156. The purpose of this paper is to explore an extensive reading approach as a way of teaching reading in Education of Korean as a Foreign Language, and then examine the effects of reading comprehension and vocabulary recognition. To this end, 19 advanced learners at the CKLCE(Center for Korean Language & Culture Education) of Pusan Univ. of Foreign Studies were divided into two groups, and then compared improvement of reading comprehension and vocabulary recognition by either an intensive reading or extensive reading procedure. As a result of the study, extensive reading shows positive effects on reading ability and vocabulary ability. (Pusan University of Foreign Studies)
#extensive reading(확장형 읽기) #reading ability(독해력) #vocabulary ability(어휘력)

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