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자료유형
학술대회자료
저자정보
김훈호 (공주대)
저널정보
한국교육행정학회 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 한국교육행정학회 2021년도 하계학술대회
발행연도
2021.6
수록면
63 - 86 (24page)

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본 연구는 충남교육청 혁신학교 정책의 추진 경과 및 주요 성과를 분석하고, 실제 학교 현장의 사례 분석을 통해 구체적인 변화 모습을 살펴보고자 하였다. 그리고 교육부 및 타 시도교육청의 혁신학교 정책 추진 및 개선 노력을 함께 분석해 봄으로써, 충남교육청을 비롯한 혁신학교 정책의 성과확산 방안 및 향후 혁신학교 정책이 나아가야 할 방향을 탐색해 보고자 하였다.
이를 위해 충남 혁신학교 중 2018년과 2019년에 실시된 종합평가에서 각 혁신 영역별(학교운영체제 혁신, 학교 교육력 강화, 교육과정 및 수업 · 평가 혁신)로 양적 · 질적 평가 결과가 우수한 초등학교와 중학교 각 3개교씩을 사례분석 하였다. 각 학교의 교장과 교감, 교사, 학생, 학부모를 면담하였으며, 혁신학교 종합평가 과정에서 드러나지 않은 각 학교의 혁신 노력과 성공 또는 한계 요인을 자세히 분석하고자 하였다. 그 결과 문화적 측면과 행정적 측면, 제도적 측면의 성공요인 및 후속 과제를 도출할 수 있었으며, 이를 토대로 향후 혁신학교가 질적 도약을 위해 추구해야 할 방향과 구체적인 방안을 제안하였다.
#충남교육청 #혁신학교 #성과 #질적 도약

목차

요약
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 혁신학교 정책 특성 및 시 · 도교육청별 차이 분석
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 충남 혁신학교 운영 특성 및 성공요인 분석 결과
Ⅴ. 혁신학교의 질적 도약을 위한 방안
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