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김시영 (대구보건대학교) 황하정 (대구보건대학교) 최선영 (대구보건대학교) 박진원 (대구보건대학교)
저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제31권 제4호
발행연도
2022.10
수록면
115 - 125 (11page)
DOI
10.15724/jslhd.2022.31.4.115

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목적 : 고등학생들이 언어치료 및 언어재활사에 대해 어떻게 인식하는지 기초자료를 조사하여 인식개선을 위한 활동과 프로그램을 제안할 수 있도록 기초자료를 제공하는 데 연구의 목적을 둔다.
방법 : 고등학교 재학생을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였으며, 총 241명의 설문을 분석하였다. 언어치료, 언어치료 대상자, 언어재활사 등의 인식을 묻는 질문에 관한 응답 결과를 빈도분석 및 다중반응 빈도분석으로 분석하였다.
결과 : 첫째, 고등학생이 언어치료에 대해 들어본 경험이 있는 경우는 72.6%로 분석되었으며, 여학생이 남학생에 비해 언어치료를 들어본 경험이 더 높은 것으로 분석되었다(p<.001). 둘째, 고등학생의 언어치료를 받는 대상자에 대한 인식에서는 ‘자폐, ADHD, 지적장애 등 특수교육대상자’로 응답한 빈도가 24.0%로 가장 높았다. 셋째, 고등학생들이 언어재활사를 어떻게 생각하는지에 대한 인식에서는 미래직업으로써 전망이 있다고 응답한 비율은 88.0%로 나타났다. 전망이 있는 이유로 ‘인공지능으로 대체 불가’하기 때문이라는 항목이 가장 높았다.
결론 : 언어치료에 대한 고등학생들의 인식은 비교적 높지만, 업무에 대한 이해도는 높지 않아 이를 개선하기 위한 인터넷을 활용한 홍보 프로그램이 요구됨을 알 수 있었다. 고등학생들은 언어치료의 대상자를 특수교육대상자로 인식하는 등 제한적인 업무로 이해하기 때문에 언어치료의 영역확장에 대한 교육과 인식개선을 위한 활동도 필요하다. 또한, 직업 미래전망의 인식을 높이기 위해 부모, 교사 등을 대상으로 하는 언어치료 인식 홍보활동과 고등학생들에게 언어치료의 사회적, 직업적 위상에 대한 인식과 보다 발전적인 방향에 영향을 줄 수 있는 활동을 제고할 필요가 있다.
#Speech-language therapy (ST) #speech-language pathologist (SLP) #perceptions of high school students (HSS) #언어치료 #언어재활사 #고등학생 인식

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
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