중학생의 그릿 영향요인: 자아탄력성과 정서지능을 중심으로

김은애; 이종은; 안혜란

doi:10.15715/kjhcom.2021.16.2.167

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김은애 (군산중앙중학교) 이종은 (충북대학교) 안혜란 (대구가톨릭대학교)

저널정보: 대한의료커뮤니케이션학회 의료커뮤니케이션 의료커뮤니케이션 제16권 제2호

발행연도: 2021.12

수록면: 167 - 176 (10page)

DOI: 10.15715/kjhcom.2021.16.2.167

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Backgroud: The purpose of this study is to help middle schoolers overcome difficulties by grasping the impact of their self-resilience and emotional intelligence on grit. Students can overcome these problems through passion, persistence and perseverance. That concept is called “grit”. Therefore, this study is intended to provide basic data for finding approaches and training methods for maintaining internal motivation. Method: This is a descriptive study that surveyed 186 middle school students in July 2020 with 14 questions on self-resilience, 30 questions on emotional intelligence, and 12 questions on grit. For statistical analysis, SPSS Statistics 22.0 Program was used and analyzed by t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficient and Stepwise multiple regression analysis. Results: Among grit’s sub-areas, consistent effort was significantly associated with gender (male students scored higher than female students (t=2.20, p=.029), scores were higher when parental relationships were intimate (F=5.88, p=.003), and the closer the relationship with the homeroom teacher, the higher the score (F=3.51, p=.032). The regression model in this study was statistically significant (F=26.730, p<.001), and the variables that influenced steady effort (Grit) were self-resilience (β=.331, p<.001), and self-emotion regulation (β=.290, p<.001), sex (β=-.142, p=.024), the explanatory power of the variable’s continuous effort was 29.4%. Conclusion: The middle school age is the time to discover life goals and dreams. Grit is persistent efforts to achieve our goals and in order to raise the level of Grit, we need to develop and provide ongoing curriculum and tailored school programs that will increase self-resilience and self-emotion control skills.

#그릿 #탄력성 #정서지능 #중학생 #GRIT #resilience #emotional intelligence #students

참고문헌 (49)

참고문헌 신청

송미령 / 2012 / 중학생의 또래 애착, 자아탄력성, 휴대폰 의존과의 관계 / 청소년문화포럼 (32):65~89

성경미 / 2015 / 자아발달 증진 프로그램이 저소득층 초 · 중학생의 일반정신건강, 자아개념 및 우울에 미치는 효과 / 정신간호학회지 24(2):73~81

조선화 / 2016 / 청소년의 정서지능과 자아탄력성이 학업적 자기효능감에 미치는 영향 / 아동복지연구 14(2):61~83

김진구 / 2018 / 청소년기 그릿과 시련극복역량간의 관계에 대한 자기회귀 교차지연 효과 검증 / 한국심리학회지:학교 15(1):51~67

Duckworth AL / 2007 / Grit : Perseverance and passion for long-term goals / J Pers Soc Psychol 92(6):1087~1101

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김은애

소속기관 군산중앙중학교

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이종은

소속기관 충북대학교

주요연구분야 의약학 > 의학 일반

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안혜란

소속기관 대구가톨릭대학교

주요연구분야 의약학 > 의학 일반 사회과학 > 문헌정보학

논문수 4 이용수 281

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