Teacher Resilience and the Effectiveness of Physical Education and Sports in Japan

Kazuma Maeda

doi:10.24007/ajpess.2021.9.6.002

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자료유형: 학술저널

저자정보: Kazuma Maeda (広島文化学園大学)

저널정보: 중앙대학교 학교체육연구소 Asian Journal of Physical Education and Sport Science Asian Journal of Physical Education and Sport Science 제9권 제6호

발행연도: 2021.11

수록면: 17 - 30 (14page)

DOI: 10.24007/ajpess.2021.9.6.002

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In recent years, the deterioration of mental health among teachers has become a serious problem in Japanese schools. Moreover, such teacher turnover has become a problem in other countries as well. Nonetheless, resilience has recently gained scholarly attention as an effective means of maintaining and improving mental health. Scholars have argued that resilience among teachers is an issue related to the assurance of quality education, which has attracted international attention. Consequently, several studies in Japan have been conducted on teacher resilience. At present, however, methods for measuring teacher resilience are lacking. As such, the field remains unable to confirm the effect of its improvement using accurate data. Therefore, this study aims to examine the factors related to the resilience of teachers as the first step toward developing a scale for its measurement. In particular, it investigates resilience among teachers in secondary education. In the future, however, it intends to identify differences in resilience according to the types of schools and subjects. The result produced seven factors related to the resilience of teachers in secondary education, namely, optimism, ambition, social skills, insight, example, self-control, and support readiness. Additionally, based on previous studies, formulating a program that incorporates sports as a strategy for increasing teacher resilience may be effective.

#Resilience #Teacher Education #Mental Health #Physical Education and Sports

참고문헌 (37)

참고문헌 신청

Caroline F. M. / 2016 / Building resilience in teacher education : An evidenced informed framework / Teaching and Teacher Education 54:77~87

Central Council for Education / Enhancing the Qualifications of Teachers for Future School Education: Toward the Construction of a Teacher Training Community Where Teachers Learn and Enhance Each Other (Report)

Day, C. / 2008 / Committed for life? Variations in teachers’ work, lives and effectiveness / Journal of Education Change 9:243~260

Day, C. / 2010 / New Lives of Teachers / Routledge

Asa Endo / 2016 / A Review of Work Stress in Teachers and Future Problems / Memoirs of Osaka Kyoiku University 64(2):1~11

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Kazuma Maeda

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주요연구분야 사회과학 > 교육학 예술체육학 > 체육

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