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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
相澤由佳 (성결대학교) 사와베 유코 (미야기학원여자대학)
저널정보
한국일어일문학회 일어일문학연구 일어일문학연구 제95권 제1호
발행연도
2015.11
수록면
377 - 400 (24page)

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한국의 경기도 소재 S대학교 일어일문학과에서는 "일본에 사는 일본인 대학생에게 추천할 한국 관광 계획을 세우고 팸플릿을 만들자"라는 단원 목표 아래, 미야기현에 있는 M여자대학교 일본인 대학생과 교류를 하면서 작문 수업을 하였다. 본고에서는 두 학교 간의 교류 학습에 대한 소개와 함께 한국인 일본어학습자가 어떤 학습 성과를 거둘 수 있었는지에 대해서 고찰하였다. 그리고 본고와 같은 형태의 교류 학습의 의의와 과제에 대해서도 검토하였다. 본 실천은 일본국제문화교류재단(TJF)이 제창하고 있는 『외국어학습 목표』에 근거하였다.고찰 결과 일본인 대학생과의 교류를 통하여 언어적 문화적 측면에 관한 학습효과를 보였고, ICT를 이용한 정보 수집과 상대방을 배려한 원고 작성, 적극적인 협동 작업 등에서 긍정적인 학습 효과를 얻을 수 있었다. 반면 정보를 객관적으로 분석하거나 나라를 넘은 시각을 갖는다는 점에 대해서는 충분한 성과가보이지 않았다. 또한, 학습자의 코멘트에서 배움을 추측한다는 본 연구의 분석방법에도 과제를 남겼다.
#일본어작문(Japanese writing) #작문수업 #(writing class) #교류학습(interactional activity) #교류수업(interactional classes) #일본인 튜터(tutor)

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