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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.2
- 수록면
- 197 - 208 (12page)
- DOI
- http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2016.02.34
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이 연구에서는 쓰기에 어려움이 있는 장애학생을 위한 K-HHIW의 측정학적 적합성 탐색을 위해 장애학생을 대상으로 신뢰도와 타당도 검증을 실시하였다. 연구를 위해 번안된 쓰기 자기평가 검사를 국내 특수교육 분야 전문가 40명에게 델파이 조사하였으며, 적합한 21개 문항으로 최종문항을 완성하였다. 이후 개발된 K-HHIW에 대해 장애학생과 비장애학생 350명(장애학생 116명, 비장애학생 234명)이 참여하여 내적합치도 신뢰도 계수를 산출하고, 구인 타당도 검증을 위해 확인적 요인분석을 실시하였다. 연구결과 장애학생의 전체 신뢰도지수는 .927로 비장애학생 신뢰도지수 .889에 비해 높게 나타났으며, 두 집단 모두 하위요인의 신뢰도가 .661에서 .911로 분포하여 비교적 양호한 것으로 나타났다. 또한 K-HHIW의 확인적 요인분석 결과, 장애학생의 경우 RMSEA는 .08로 적합한 수준이며 GFI, CFI, NFI는 비장애학생과 비교했을 때 다소 낮지만 적합한 수준으로 나타났다. 또한 비장애학생의 자기평가 척도의 하위요인에 있어 집중타당성 수준은 양호한 것으로 나타난 반면 장애학생의 경우 비장애학생의 비해 집중타당성 수준이 낮은 것으로 제시되었다. 마지막으로, 비장애학생의 경우 척도의 하위요인 간 어느 정도의 판별타당성이 검증된 반면 장애학생의 경우 신체수행능력과 쓰기수행 하위척도의 판별타당성은 다소 낮은 것으로 나타났다.
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참고문헌 (25)
참고문헌 신청
K. Feder / 2000 / Handwriting: current trends in occupational therapy practice / Canadian Journal of Occupational Therapy 67(3):197~204
K. E. Bergman / 1988 / Remediating Handwriting Difficulties with Learning Disabled Students: A Review / Journal of Special Education 12:101~120
K. S. Regan / 2003 / Using dialogue journals on the classroom; Forming relationships with students with emotional disturbance / Teaching Exceptional Children 36(2):36~41
S. Rosenblum / 2004 / Handwriting Evaluation for Developmental Dysgraphia: Process Versus Product / Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal 17(5):433~458
J. Judkins / 2009 / Handwriting in the school: challenges and solutions / Early Intervention & School Special Interest Section Quarterly 16:1~4
K. E. Bergman / 1988 / Remediating Handwriting Difficulties with Learning Disabled Students: A Review / Journal of Special Education 12:101~120
K. S. Regan / 2003 / Using dialogue journals on the classroom; Forming relationships with students with emotional disturbance / Teaching Exceptional Children 36(2):36~41
S. Rosenblum / 2004 / Handwriting Evaluation for Developmental Dysgraphia: Process Versus Product / Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal 17(5):433~458
J. Judkins / 2009 / Handwriting in the school: challenges and solutions / Early Intervention & School Special Interest Section Quarterly 16:1~4
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