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자료유형
학술저널
저자정보
김명숙 (전북대학교) 임선아 (전북대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제39권 제2호
발행연도
2023.5
수록면
71 - 91 (21page)
DOI
10.31863/JSE.2023.05.39.2.71

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연구목적: 본 연구의 목적은 장애 아동 및 청소년의 가정 내 역할 수행이 장애수용을 매개하여 삶의 만족에 영향을 주는지를 파악하고, 자아존중감이 가정 내 역할 수행과 장애수용의 관계를 조절하는지를 검증하는 데 있다. 이를 위해, 역할정체성 이론, 반응변경 이론, 장애역설 이론을 기반으로 가정 내 역할 수행, 장애수용, 자아존중감, 그리고 삶의 만족 사이의 관계 모형을 설정한다. 연구방법: 이 모형을 검증하기 위해 본 연구는 한국장애인개발원에서 제공하는 장애인삶 패널조사 3차년도 자료를 사용하여 장애 아동 및 청소년 504명을 분석하였다. 장애 아동 및 청소년의 가정 내 역할 수행이 삶의 만족에 영향을 주는 요인을 규명하기 위해 2단계 회귀분석을 수행하였다. 연구결과: 첫째, 가정 내 역할 수행은 장애수용에 직접 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 가정 내 역할 수행은 장애수용을 매개로 하여 삶 만족에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 자아존중감은 가정 내 역할 수행과 장애수용의 관계를 완화하는 것으로 나타났다. 결론: 본 연구결과는 장애수용을 높이기 위해 장애 아동 및 청소년의 자아존중감을 고려하여 가정 내 역할 수행이 이루어져야 함을 시사하였다. 또한, 가정 내 역할 수행은 장애 아동 및 청소년의 삶의 만족에 영향을 주는 중요한 요인임을 시사하였다.
#자아존중감 #장애수용 #삶 만족 #가정 내 역할 수행 #self-esteem #disability acceptance #life satisfaction #housework participation

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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