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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
하진봉 (대구고등학교)
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제82호
발행연도
2023.3
수록면
27 - 50 (24page)

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도덕 정체성은 도덕적 행동을 예측하는 요인이다. 그러므로 도덕 정체성은 도덕교육의 중요한 목표이자 내용이 될 수 있으며, 도덕 정체성 발달을 위한 교육 방안을 마련할 필요가 있다. 이를 위해서는 도덕 정체성 발달에 대한 연구가 선행되어야 한다. 본 연구는 이러한 문제의식을 바탕으로 도덕 정체성의 발달적 변화를 경험적으로 확인하기 위해 초․중․고등학생 457명의 자기 기술 및 도덕 정체성 유형을 분석하였다. 연구결과에 따르면, 첫째, 도덕 정체성은 아동기에도 존재한다. 둘째, 도덕 정체성은 청소년기를 거치며 정교화된 도덕적 가치를 자아와 통합하는 과정으로 나타난다. 본 연구는 이러한 연구결과를 바탕으로 도덕 정체성 발달을 위한 몇 가지 제언을 한다.
#도덕 정체성 #도덕 정체성 발달 #도덕 정체성 유형 #도덕 교육 #Moral Identity #Moral Identity Development #Moral Identity Types #Moral Education

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