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저자정보
이지우 (경북대학교 간호대학) 김유이 (경북대학교 간호대학) 오수옥 (경북대학교 간호대학) 우민영 (경북대학교 간호대학) 윤수빈 (경북대학교 간호대학) 이강희 (경북대학교 간호대학) 김유정 (경북대학교 간호대학&간호과학연구소)
저널정보
경북대학교 간호과학연구소 경북간호과학지 간호와 혁신 제27권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
23 - 32 (10page)
DOI
10.38083/JKNS.27.1.202302.023

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Purpose: This study was conducted to identify the influence of achievement motivation, academic self-efficacy, and major satisfaction on department adjustment of first-year nursing students. Methods: The participants in this study were 180 first-year nursing students in South Korea. Data were collected using on-line survey from September 7, 2022, to September 15, 2022. The questionnaire included general characteristics, achievement motivation, academic self-efficacy, major satisfaction, and department adjustment. The results were analyzed with SPSS/Win 25.0 program using descriptive analysis, t-test, ANOVA, Scheffé test, Pearson’s correlation coefficients, and multiple regression analysis. Results: The department adaptation had a significant positive correlation with achievement motivation, academic self-efficacy, and major satisfaction. Factors that affect first-year nursing students’ department adjustment were achievement motivation (β=.43, p<.001), and major satisfaction (β=.31, p<.001). Achievement motivation had the greatest influence on first-year nursing students’ department adjustment. The explanatory power was 67.0% (F=30.98, p<.001). Conclusion: The results of this study indicate that it is necessary to implement an intervention program that includes improvement of achievement motivation and major satisfaction for department adjustment of first-year nursing students.
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