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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희경 (경북대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.30 No.1
발행연도
2023.2
수록면
57 - 84 (28page)

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Cette étude s’intéresse à l’utilisation du manuel de FLE(français langue étrangère) comme moyen de promouvoir et revitaliser le cours de FLE dans des universités coréennes. L’expérience a été réalisée deux fois, en 2021 et en 2022 avec 64 étudiants. Ils sont invités à répondre au questionnaire. Publié par Didier, une maison d’édition en France, en 2018, le manuel “Bonjour et bienvenue A1.1 Coréanophones” a été choisi. D’un point de vue didactique, nous avons analysé comment l’enseignant a utilisé ce manuel au cours et comment les aprenants ont ressenti le manuel. Puis, nous avons observé les effets à l’apprentissage. Par conséquent, l’enseignant poursuit le parcours proposé par le manuel mais parfois l’employe de manière éclectique en fonction de la situation en classe. Les apprenants apprécient le manuel car ils trouvent bien pouvoir terminer le manuel à la fin du cours. Ils aiment son contenu d’apprentissage et ils pensent qu’il est très utile quand ils voyagent en France ou parlent de la vie quoitidienne avec des Francophones. Certains étudiants répondent que ce manuel leur aide à pouvoir se présenter en français.
#language textbook/roles of textbook/French as a foreign language #언어 교재/교재의 역할/외국어로서의 프랑스어 #manule du français/rôle du manuel/français langue étrangère #language textbook/roles of textbook/French as a foreign language

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