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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노선희 (가톨릭대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제7호
발행연도
2022.7
수록면
229 - 241 (13page)

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본 연구는 가톨릭대학교에서 2022학년도 1학기에 진행한 비교과수업 <CUK디아스포라>의 사례연구를통해 인문학 중심의 대학 비교과 프로그램의 활성화를 위한 시사점을 제안하는데 목적이 있다. 이를 위해 디아스포라의 수업 설계, 강의 자료, 수업 방식을 소개하고 교과수업에서의 수업 설계(안)과 비교과수업에서의 수업 설계(안)을 비교하였다. 아울러 보다 명확한 환류를 위해 사진신부를 주제로 한 디아스포라 문학작품에 관한 학생의 결과물을 분석하였다. 디아스포라 관련 교과와 비교과수업을 모두 참여한 학생의 최종 과제물을 비교 분석하여 학습자의 언어를 통해서 비교과수업의 함의를 제시하였다. 본고에서 제시되는 시사점이 교과수업과 연계되는 비교과 프로그램의 운영에 있어 인문학 주제의 프로그램에 대한 참고 자료로 활용될 수 있기를 기대한다
#디아스포라 #디아스포라 문학 #비교과 프로그램 #사진신부 #Comtemporary diasporic fictions #Diaspora #Extracurricular program #Korean picture bride

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