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자료유형
학술저널
저자정보
박리안 (꿈마루 어린이집) 조준오 (동국대학교 WISE캠퍼스 유아교육과)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제44권 제3호
발행연도
2024.5
수록면
265 - 286 (22page)

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본 연구의 목적은 유아교사의 스트레스, 긍정적 및 부정적 자동적 사고, 심리적 소진 간의 인과관계와 스트레스와 심리적 소진 간의 관계에서 긍정적 및 부정적 자동적 사고의 다중매개효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 S시와 G시에 소재한 유아교육기관에 재직중인 유아교사 318명을 대상으로 설문조사를 하였으며, 수집된 자료를 바탕으로 SPSS 25.0과 Process macro 4.0을 이용하여 인과관계 및 다중매개효과 분석을 실시하였다. 그 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 스트레스는 심리적 소진에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 스트레스는 긍정적 자동적 사고 부적 영향을 미치고, 부정적 자동적 사고에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 유아교사의 긍정적 자동적 사고는 심리적 소진에 부적 영향을 미치고, 부정적 자동적 사고는 심리적 소진에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 스트레스와 심리적 소진 사이에서 긍정적 및 부정적 자동적 사고는 각각 부분매개효과를 나타내었다. 이를 통해 유아교사의 긍정적 및 부정적 자동적 사고에 따라 스트레스가 심리적 소진에 미치는 영향이 다르다는 것을 알 수 있다.
#스트레스 #긍정적 자동적 사고 #부정적 자동적 사고 #심리적 소진 #stress #positive automatic thought #negative automatic thought #psychological burnout

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