양육시설 보호아동을 위한 협동 놀이 프로그램 효과성에 대한 연구 -혼합연구방법의 활용-

최경옥

doi:10.24300/jkscw.2025.3.74.1.85

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최경옥 (가천대학교)

저널정보: 한국아동복지학회 한국아동복지학 한국아동복지학 제74권 제1호

발행연도: 2025.3

수록면: 85 - 122 (38page)

DOI: 10.24300/jkscw.2025.3.74.1.85

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본 연구는 양육시설 보호아동을 대상으로 진행한 협동 놀이 프로그램의 효과성을 검증하기 위해 혼합연구방법을 활용하여 수행되었다.
협동 놀이 프로그램은 서울 시내에 소재한 2개소 양육시설 보호아동 18명을 대상으로 2023년 1월부터 2월까지 2개월에 걸쳐 각각 총 7회씩 진행되었으며 협동을 중심으로 하는 활동으로 구성되었다. 협동 놀이 프로그램의 효과성을 검증하기 위해 프로그램에 참여한 아동에게 자존감, 의사소통, 대인관계기술에 대한 사전ㆍ사후 검사를 실시하였으며 양적연구 방법인 paired t-test를 통해 분석하였다. 또한 설문조사로 확인할 수 없는 참여자의 경험을 구체적으로 알아보기 위해 양적연구 이후 순차적으로 질적연구를 수행하였다. 이를 위해 프로그램 참여 아동을 대상으로 개별 심층 면담을 진행하였고 프로그램을 지도한 전문가 2명과 시설 종사자 2명에 대해서도 인터뷰를 진행하였으며 수집한 자료를 토대로 내용분석을 실시하였다.
양적 분석 결과, 자존감과 대인관계기술 영역의 점수가 향상되었고, 대인관계기술은 통계적으로 유의하였다. 질적 분석 결과, 프로그램에 참여한 아동들은 즐겁고 자유로운 활동을 통해 심리ㆍ정서적으로 안정되었고 자기관리능력이 향상되었으며 상호작용 능력이 향상되는 긍정적 변화를 경험한 것으로 나타났다.
본 연구의 결과를 토대로 양육시설 보호아동을 위한 권리로서의 놀이 활동 기회 보장과 협동 놀이 프로그램 확산의 필요성과 후속연구를 위한 제안 방안이 논의되었다.

This study was conducted using a mixed research method to verify the effectiveness of the cooperative play activity program for children in child care facilities. The cooperative play program was conducted seven times over a two-month period from January to February 2023, for 18 children at two child care facilities located in downtown Seoul. The program was designed around cooperative play. In order to verify the effectiveness of the cooperative play program, pre and post tests of self-esteem, communication, and interpersonal skills were conducted on children who participated in the program, and analyzed through a quantitative research method called paired t-test.
In addition, a qualitative study was conducted after the end of the program to specifically find out the participants’ experiences that could not be confirmed by the survey.
To this end, in-depth individual interviews were conducted with 16 children participating in the program, two experts who led the program and two facility workers were also interviewed individually, and content analysis was conducted based on the collected data.
As a result of quantitative analysis, the scores in self-esteem and interpersonal areas were improved in the post-test than in the pre-test, and the change in the interpersonal relationship area was statistically significant.
As a result of qualitative analysis, it was found that the children who participated in the program experienced positive changes that improved psychological and emotional stability, improved self-management ability, and improved interaction ability through enjoyable and free activities.
Based on the results of this study, the necessity of guaranteeing opportunities for play activities as a right for children in childcare facilities was proposed. In addition, the necessity of spreading cooperative play programs and suggestions for follow-up research were discussed.

#협동 놀이 프로그램 #아동양육시설 #보호대상아동 #놀이권 #Cooperative Play Program #Child care Facilities #Children in Child Care Facilities #Right to Play

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