Drawing Parallel Lines between Gardner’s Theory of Multiple Intelligences and Apostle Paul’s Concept of Different Gifts

Q: 이 논문에서 정의한 다중지능이란 무엇인가?

다중지능은 지능을 단일한 능력으로 보지 않고, 개인마다 특정 영역에서 보이는 특수성을 나타내는 용어이다. 특정 분야의 지능이 다른 모든 분야의 지능을 의미하지 않으며, 사람들은 특정 능력에서 뛰어난 동시에 다른 능력에서는 부족할 수 있음을 보여준다. 이는 지능이 다양하며 단일하지 않다는 관점을 제시한다.

Q: 가드너의 다중지능 이론과 바울의 다른 은사 개념은 어떻게 유사한가?

연구 결과, 가드너의 다중지능 이론과 바울의 다른 은사 개념은 지능이나 재능이 단일한 것이 아니라 다양하게 존재한다는 공통된 인식을 가진다. 두 관점 모두 특정 능력의 우월성을 주장하며 다른 능력을 경시하는 태도를 비판하고, 모든 개인이 고유한 재능을 가지고 있음을 강조한다.

Ayuk Ausaji Ayuk

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자료유형: 학술저널

저자정보: Ayuk Ausaji Ayuk (De La Salle University)

저널정보: 한국기독교교육정보학회 Journal of Christian Education & Information Technology Journal of Christian Education & Information Technology Vol.27

발행연도: 2015.4

수록면: 23 - 46 (24page)

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This is a study of the parallelism between Gardner’s theory of Multiple Intelligences (MI) and Paul’s concept of different gifts (DG) in Romans 12: 6-8, Ephesians 4: 10-13 and 1 Corinthians 12: 4-12. A hermeneutical research method was employed in the study. The result of the exegesis led to a clear relationship between Gardner’s theory of Multiple Intelligences (MI) and Paul’s concept of different gifts (DG). Both Paul and Gardner have the same understanding of intelligence as being diverse rather than unitary. Gardner approached the subject matter from a psychological and biological perspective, while Paul approached it from a religious and spiritual perspective. They attempted to help people understand the true nature of intelligence or gift.

#multiple intelligences #different gifts #parallelism #spiritual perspective #psychological perspective #religious perspective #biological perspective

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