기독교대안학교 교사의 교육체험에 대한 질적 연구 : Max Van Manen의 해석학적 현상학을 중심으로 :Max Van Manen의 해석학적 현상학을 중심으로

Q: 이 논문에서 정의한 기독교대안학교란 무엇인가?

기독교적 이념을 바탕으로 공교육의 대안을 제시하는 학교를 의미한다. 이는 신앙과 학문의 통합을 추구하며, 하나님의 마음으로 학생들을 가르치고 교사가 학생들에게 신앙적 본보기가 되는 교육 환경을 지향하는 교육 기관을 뜻한다.

Q: 기독교대안학교 교사들의 교육체험에서 나타나는 핵심 과제는 무엇인가?

연구 결과, 교사들은 좋은 교사가 되려는 열망에도 불구하고 교육 현실과의 괴리와 합리적 시스템 부족, 교육 철학 공유의 어려움을 겪고 있다. 따라서 전문적인 교사 양성 기관 설립과 학교 간 연대를 통한 지속적인 교육 강화가 필수적이다.

김명자

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 김명자 (백석대학교)

저널정보: 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제47집

발행연도: 2015.12

수록면: 55 - 87 (33page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법: 이 논문의 연구방법이 궁금하신가요?

🏆

연구결과: 이 논문의 연구결과가 궁금하신가요?

초록· 키워드

본 연구는 기독교대안학교 교사 교육체험의 본질과 의미가 무엇인지를 이해하는 것을 목적으로 삼는다. 이를 위해 과정중심 질적 연구 방법론 중 체험연구에 적합한 밴 매넌(Max Van Manen)의 해석학적 현상학적 연구방법을 적용하여 체험의 본질에 집중, 실존적 탐구, 해석학적 현상학적 반성 및 글쓰기를 수행하였다. 연구참여자는 유·초·중·고등학교에 재직하고 있는 현직교사들 총 9명이고, 연구자료는 2014년 6월부터 7월까지 2개월 동안 3회에 걸쳐 이루어진 심층 면담을 통해 수집되었다. 참여자들의 생생한 경험의 진술들과 이와 관련된 다양한 자료들에 대한 현상학적 반성을 통해 도출된 교사들의 교육체험은 8가지의 본질주제와 35개의 하위주제들로 나타났다.
해석학적 현상학적 반성을 토대로 글쓰기를 한 결과, 8가지 주제들은 다시 교사교육의 필요성 측면과 전문적인 교사양성 교육기관이요구된다는 측면으로 구분하여 살펴볼 수 있었다. 첫째, 교사교육의 필요성 측면에 관해서 참여자들은 교사교육은 전문적인 지식만으로는 불충분하며, 그 이상의 무엇이 필요하다는 공통된 진술을 하였다. 둘째, 경제적인 측면과 역량의 측면에서 대안학교 현장에서 교사교육을 감당하기 어려우므로, 기독교 교사교육을 위한 전문적인 교육기관이 있어야 한다는 것이다. 기독교사로서 사전 준비교육을 위한 교과내용, 교육방법 등에 관한 수업코칭이 절실하게 필요한데, 이러한 사전 준비교육을 거친 준비된 교사는 교육기관에서 양성해낼 수 있기 때문이다. 셋째, 참여자들은 모델이 되는 대안학교에 대한 갈증을 표현하면서, 대안학교가 보다 활성화되기 위해서는 대안학교의 장점과 공교육의 장점을 접목하는 것이 필요하다는 의견을 내놓았다. 끝으로 결론을 토대로 한 4가지 제언, 즉 성경적 커리큘럼의 개발과 이 일을 전담할 기독교교과과정 연구소 구축, 현장형 매뉴얼개발, 각 기독교 대안학교 간의 연대와 협력이 필요하다는 것을 논의하였다.

This study aims to understand the essence and meaning of educational experience of teacher in Christian alternative schools in terms of van Manens"s hermeneutic phenomenological research method which reveals the structure of "lived experience". The essential themes that issued from this study are divided into the following 8 themes which constitute a semantic and sequential structure: ‘Having aspiration to be a good teacher,’ ‘Feeling a gap between reality and ideals,’ ‘Needing a rational system,’ ‘Needing to share the philosophy of education,’ ‘Having to integrate faith and learning,’ ‘Teaching with God’mind,’ ‘Talking according to a way of life and living a way of talking,’ ‘Needing absolutely teacher education programs.’
The meaning of "teacher education experience" is thus as follows. The above-stated 8 themes can be divided into two aspects: the necessity of teacher education programs and the necessity of professional teacher training institute. First, coming to recognize the necessity of education which make the gospel realize in life, and thus that to integrate a curriculum in the christian world view and that of something more than professional knowledge, participants expressed the necessity of teacher education. Second, in spite of passion and sense of mission about their work, because of lack of teaching skills and of understanding about their students, participants were confronted with the confusion of identity and the loss of pride. This is the reason why they need, besides spirituality, intelligence and character, special teaching skills and thus professional teacher training institute which can teach them. That is to say, the ability to impart knowledge and skills is the essential qualification for desirable teachers. This research will be contributed to build a theoretical base to develop teacher education programs.

#Christian #alternative #alternative school #Christian alternative school #teacher education #lived experience #qualitative research

참고문헌

참고문헌 신청

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-235-002318574

배경 및 목적
대상 및 방법론
분석 및 수행
결과 및 의의

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI가 분석한 연구 핵심

이 논문의 한줄 요약

이 논문의 연구방법

목차

참고문헌

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)