보헤미아 형제연합교회(Unitas fratrum) 교육실제에 대한 역사적 고찰 : 코메니우스와의 관계를 중심으로 :코메니우스와의 관계를 중심으로

Q: 이 논문에서 정의한 보헤미아 형제연합교회란 무엇인가?

15세기 체코의 얀 후스가 전개한 교회 갱신 운동의 영향으로 탄생한 소규모 개신교 신앙 공동체다. 성경의 절대적 우위성을 바탕으로 믿음, 사랑, 소망의 핵심 사상을 가르치며, 남녀 모두에게 동등한 교육 기회를 제공하는 학교 교육을 실천한 공동체다.

Q: 보헤미아 형제연합교회의 교육 전통이 코메니우스의 교육 사상에 어떤 영향을 미치는가?

연구 결과, 보헤미아 형제연합교회가 추구한 신앙 교육과 인문 교육의 조화, 그리고 양성평등 교육의 실천이 코메니우스의 교육 사상 형성에 결정적인 토대가 되었다. 코메니우스는 이러한 공동체의 교육적 유산을 계승하여 더욱 체계적이고 현대적인 교육신학으로 발전시켰다.

최진경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최진경 (웨스트민스터대학원대학교)

저널정보: 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제51집

발행연도: 2016.12

수록면: 273 - 299 (27page)

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보헤미아 형제연합교회(Unitas fratrum)는 15세기에 체코의 얀 후스(Jan Hus)의 교회갱신운동의 영향으로 탄생한 작은 개신교 신앙공동체이다. 이 교회 공동체는 구교와 신교의 종교전쟁가운데서 루터파 및 칼빈파와 교류·연합하면서 로마-가톨릭교회의 반(反)-종교개혁에 투쟁했던 중요한 신앙공동체였지만, 이들의 교회 정치적, 신학적, 교육적 유산과 영향은 교회사에서 그다지 주목을 받지 못하고 있다. 보헤미아 형제연합교회가 작은 규모의 공동체였음에도 로마-가톨릭교회의 끊임없는 박해가운데서도 성경의 진리를 따라 교회 개혁적이며 세계 개혁적인 공동체로 활동할 수 있었던 것은 무엇보다도 그들의 지대한 교육적 노력 때문이었다. 또한 이들의 교육적 노력의 한 열매로 위대한 교육신학자 코메니우스(Jan Amos Comenius)가 탄생되었다고 해도 과언이 아니다. 왜냐하면 이들의 교육적 노력은 코메니우스의 교육사상 형성의 자양분이 되었고, 코메니우스 또한 이들의 교육적 노력을 더욱 체계화하는데 기여했기 때문이다. 이에 보헤미아 형제연합교회의 교육적 활동을 조명해 보는 것은 기독교 교육사적으로 필요한 작업이다. 본 연구의 목적은 보헤미아 형제연합교회의 교육적 활동을 살피고 기독교 교육사적 가치를 밝히며 그 영향을 드러내는데 있다. 이를 위해 본 연구에서는 보헤미아 형제연합교회의 교육 실제를 신앙교육과 학교교육을 중심으로 살펴보았고, 이 과정에서 코메니우스 교육과의 연관성도 드러내 주었다. 이 연구 결과 이 교회 공동체의 교육적 특징으로, 신앙과 교육에서 성경의 절대적 우위성, 기독교 신앙의 핵심요소로써 믿음-사랑-소망, 교리교육의 강조, 양성평등 교육, 인문교육과 신앙교육의 조화 등을 들 수 있으며, 이러한 교육적 유산들이 코메니우스의 교육에도 상당한 영향을 미치고 있음을 보여주고 있다.

‘Unitas fratrum’ is a small Protestant community which was born in the 15th century under the influence of the church renewal movement of Jan Hus of Czech. This Unitas fratrum was an important church community, having fought against the Counter-Reformation of the Roman-Catholic Church in association with Lutheran and Calvinist in religious wars between Catholicism and Protestantism, and had church-political, theological and educational heritage and influence. However, she has not received much attention in church history.
It was above all because of her enormous educational efforts, that the Unitas fratrum was able to do function as a church-reforming and world-reforming church following the truth of the Bible in the constant persecution of the Roman-Catholic Church.
Jan Amos Comenius, a great educational theologian, was born based on the educational efforts of Unitas fratrum. Her educational efforts resulted in the formation of Comenius’ educational thought and Comenius has also contributed to establishing the educational tradition of Unitas fratrum. Therefore, it is a meaningful and necessary research in Christian educational history to illuminate the educational activities of the Unitas fratrum.
The purpose of this study is not only to investigate the educational activities of the Unitas fratrum and reveal her value and influence in Christian educational history, but also reveal its relationship with Comenius’ education. For this purpose, this study examined the educational practice of the Unitas fratrum focusing on religious education and school education. The results of this study show that the educational characteristics of the Unitas fratrum include the absolute authority of the Bible in religion and education, faith - love - hope as main elements of Christian faith, emphasis on catechesis, gender-equality in education, and harmony between artes liberales and religious education in school education. These educational heritages gave a significant influence in Comenius’ educational formation.

#Unitas fratrum #Comenius #Jan Hus #Christian education #School education

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