목차

1. 요약 = i
2. 제1장 서론 = 3
3. 1. 연구의 필요성과 목적 = 5
4. 2. 연구의 내용과 범위 = 7
5. 3. 연구 방법 = 8
6. 가. 문헌조사 = 8
7. 나. 초점집단면담조사 = 8
8. 다. 설문조사 = 9
9. 4. 연구의 제한점 = 9
10. 제2장 이론적 배경 = 11
11. 1. 장애인 평생교육의 개념과 평생교육권 = 13
12. 가. 평생교육의 개념 및 권리 = 13
13. 1) 평생교육의 개념 = 13
14. 2) 평생교육에 대한 권리 = 17
15. 나. 장애인 평생교육과 평생교육권 = 18
16. 다. 장애인 평생교육의 성립 요건 = 20
17. 2. 장애인 평생교육의 대상 = 21
18. 3. 우리나라 장애인 평생교육의 시행 = 24
19. 가. 장애인 평생교육의 시행 배경 = 24
20. 나. 장애인 평생교육 관련 법령 = 26
21. 1) 헌법과 교육기본법 = 26
22. 2) 장애인복지법과 장애인차별금지법 = 27
23. 3) 특수교육법과 발달장애인법 = 29
24. 4) 평생교육법 = 31
25. 다. 장애인 평생교육 전달체계와 정책 = 35
26. 1) 평생교육 전달체계 = 35
27. 2) 장애인 평생교육 정책 = 38
28. 제3장 우리나라 장애인 평생교육 현황 = 43
29. 1. 성인 장애인 현황 = 45
30. 가. 총인구 대비 등록 장애인 현황 = 45
31. 나. 등록 장애인의 장애 유형별 등급 = 45
32. 다. 18세 이상 성인 장애인 현황 = 46
33. 라. 성인 장애인의 교육 정도 = 48
34. 마. 성인 장애인 평생교육 참여 현황 = 49
35. 2. 장애인 평생교육기관의 종류와 특성 = 50
36. 가. 유형별 평생교육기관 = 50
37. 나. 비형식 평생교육기관과 준형식 평생교육기관 = 53
38. 3. 장애인 평생교육 운영 현황 = 55
39. 가. 평생교육기관 운영 실태 = 55
40. 나. 장애인 평생교육기관 운영 실태 = 57
41. 1) 평생교육기관 운영 실태 = 57
42. 2) 복지관 등을 포함한 장애인 평생교육기관 운영 실태 = 59
43. 다. 2014년 국립특수교육원 장애인 평생교육 운영 실태조사 = 60
44. 1) 장애인 평생교육 프로그램 운영 직원 현황 = 61
45. 2) 장애인 평생교육 프로그램 운영 현황 = 62
46. 3) 장애인 평생교육 프로그램 참여 학습자 및 교.강사 현황 = 63
47. 4. 장애인 평생교육 현황과 실태의 한계 = 65
48. 제4장 외국의 장애인 평생교육 동향 = 67
49. 1. 미국 = 69
50. 가. 장애인 평생교육 추진 배경 = 69
51. 나. 장애인 평생교육 전달체계 = 73
52. 다. 장애인 평생교육기관과 주요 프로그램 = 80
53. 1) 커뮤니티 컬리지 = 80
54. 2) 4년제 대학 중심의 발달장애인 평생교육 운영사례 = 83
55. 3) 이 외 미국의 장애인 평생교육기관 운영사례 = 86
56. 라. 우리나라 장애인 평생교육에 주는 시사점 = 96
57. 2. 호주 = 98
58. 가. 장애인 평생교육 추진 배경 = 98
59. 나. 장애인 평생교육 전달체계 = 101
60. 다. 장애인 평생교육기관과 주요 프로그램 = 103
61. 1) LATCH-ON = 104
62. 2) Disability Services Australia = 106
63. 3) 장애인 레크레이션 프로그램 = 108
64. 라. 우리나라 장애인 평생교육에 주는 시사점 = 109
65. 3. 일본 = 112
66. 가. 장애인 평생교육 추진 배경 = 112
67. 1) 평생교육의 태동기(1940년~1970년) = 112
68. 2) 평생교육의 확장기 = 114
69. 3) 평생교육에서 평생학습으로의 전환기(1988년~) = 115
70. 나. 장애인 평생교육 전달체계 = 117
71. 1) 장애인 평생교육 행정 전달체계 = 117
72. 2) 장애인 평생교육기관 = 120
73. 다. 장애인 평생교육기관과 주요 프로그램 = 123
74. 라. 우리나라 장애인 평생교육에 주는 시사점 = 124
75. 제5장 조사연구 = 127
76. 1. 초점집단면담 = 129
77. 가. 면담 목적 = 129
78. 나. 면담 대상 = 129
79. 다. 조사 도구 및 방법 = 130
80. 라. 면담 결과 = 131
81. 1) 장애인 평생교육 프로그램 이용자 = 131
82. 2) 장애인 평생교육기관 종사자 = 139
83. 3) 평생교육 관련 전문가 = 143
84. 마. 소결 = 149
85. 2. 설문조사 = 151
86. 가. 조사 목적 = 151
87. 나. 조사 대상 = 152
88. 다. 조사 도구의 개발 = 152
89. 1) 이용자용 조사 도구 = 152
90. 2) 종사자용 조사 도구 = 154
91. 라. 조사 기간 및 방법 = 155
92. 마. 조사 결과 = 155
93. 1) 장애인 평생교육기관 종사자 분석 결과 = 155
94. 2) 장애인 평생교육 프로그램 이용자 분석 결과 = 184
95. 3) 발달장애인 평생교육 프로그램 이용 분석 결과 = 214
96. 바. 소결 = 226
97. 1) 장애인 평생교육기관 종사자 = 226
98. 2) 장애인 평생교육 프로그램 이용자 = 231
99. 제6장 정책 개선 방안과 과제 = 237
100. 1. 정책 개선의 기본 방향 = 239
101. 2. 정책 개선 방안과 추진과제 = 240
102. 3. 영역별 정책 개선 방안과 과제 = 241
103. 가. 장애인 평생교육 전달체계 정비 = 241
104. 나. 장애인 평생교육 실태조사 = 246
105. 다. 평생교육시설의 장애인 접근성 확보 및 정당한 편의제공 = 248
106. 라. 장애인 평생교육 프로그램 운영 지침 개발 = 253
107. 마. 발달장애인 평생교육과정 개발 = 255
108. 바. 장애인 평생교육 종사자의 양성·배치 및 관리 = 259
109. 사. 장애인 평생교육기관 평가 인증제 도입 = 264
110. 4. 정책 개선 과제 수행기관 = 266
111. 제7장 결론 및 제언 = 269
112. 1. 결론 = 271
113. 2. 제언 = 273