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이용수
초록· 키워드
This research aims to clarify the characteristics of usage of digital textbooks by comparing research outcomes and case studies conducted in Japan and Korea. In baseline survey the lessons using digital textbook in both countries were analyzed to find strategies to make students “think”. The two countries were basically different from each other. The methodology for this research is literature review and analysis of case studies on digital textbooks. By referring to the New Taxonomy of Educational Objectives, the causal relationship among digital textbooks and students’ cognitive process were extracted. At last, the differences of characteristics of usage of digital textbooks in both countries werediscussed from the viewpoint of government policy, company movement and educators’ beliefs on learning and instruction.
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목차
- I. General Settings of Digital textbook in Korea and Japan
- II. Research Objectives and Method
- III. Result and Conclusion
- IV. Suggestions and Future Plansfor Digital Textbooks
- V. Comprehensive Discussion
- Reference
참고문헌
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