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초록·키워드
기능성 게임의 학습효과에 기반한 다양한 교육용 프로그램이 개발되고 있다. 이들 프로그램은 학습효과 달성에 초점을 모은 나머지 흥미라는 게임 본연의 가치는 상대적으로 소홀히 하고 있다. 본 논문에서는 기존 기능성 게임의 교육적 방향성에 부합하면서 게임의 몰입을 유지할 수 있도록 도와주는 네 가지 요소를 제안하고, 그 실효성에 대해 실험을 진행하였다. 이 연구의 결과를 통하여 학습효과를 유지하면서 몰입을 도와주는 게임 요소들을 실험적으로 검증하였고, 이를 통하여 기능성 게임의 새로운 설계 방법론을 제안한다.
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
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