시뮬레이션 교육에서 간호학생의 의사소통능력 측정도구의 신뢰도와 타당도 검증

Q: 이 논문에서 정의한 K-HCAT이란 무엇인가?

Campbell 등이 개발한 HCAT를 한국 간호학생에게 적용할 수 있도록 번안 및 수정한 도구이다. 간호학생의 의사소통 능력을 평가하기 위해 언어적 및 비언어적 요소를 포함하며, 본 연구를 통해 한국어판으로서의 신뢰도와 타당도가 검증된 평가 도구를 의미한다.

Q: K-HCAT의 요인 구조와 평가 도구로서의 신뢰도는 어떠한가?

연구 결과, K-HCAT는 관계 형성하기, 힘 북돋우기, 공감·반응하기, 교육·피드백하기의 4가지 요인으로 구성되었다. 전체 문항의 Cronbach's α 값은 .85, 평가자간 신뢰도는 ICC=.84로 나타나 한국 간호학생의 의사소통 능력을 객관적으로 측정하기에 매우 높은 신뢰도를 갖추었다.

양희모; 황선영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 양희모 (한양대학교) 황선영 (한양대학교)

저널정보: 한국성인간호학회 성인간호학회지 성인간호학회지 제28권 제1호

발행연도: 2016.02

수록면: 95 - 105 (11page)

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초록· 키워드

Purpose: This study was conducted to test whether Health Communication Assessment Tool (HCAT) developed by Campbell et al. in 2013 can be applied to assess Korean nursing students’ communication skills in simulation education. Methods: The content validity of the Korean version of HCAT (K-HCAT) was evaluated through expert’s assessment and a principal component analysis was conducted for testing construct validity. The convergent validity was tested by measuring relationship between the K-HCAT and those of existing communication assessment tool for standardized patient instruction. The evaluation was done by surveying 154 senior students from four different nursing colleges. Results: The K-HCAT was condensed into 15 items from the original 22 HCAT items. Four factors were extracted from the principal component analysis; factor loadings ranged from .50 to .83; cumulative explained variance was 62.65%. Four factors were entitled as ‘relationship building’, ‘empowering’, ‘empathy/response’, and ‘education/feedback’. Cronbach’s α for sub-dimensions ranged from .73 to .84. An evaluation of convergent validity showed that the scores of the K-HCAT were moderately correlated with those of an assessment tool for standardized patient instruction. Conclusion: The K-HCAT can be used as an effective tool for assessing nursing students’ communication skills in various kinds of simulation educations Further research is needed to test the consistency of the K-HCAT.

#Health communication #Reliability and validity #Statistical factor analysis #Patient simulation #Nursing education #의사소통능력 #신뢰도와 타당도 #요인분석 #시뮬레이션 #간호교육

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