디지털 시대의 인문학을 다시 생각한다 : 인문콘텐츠에서 지식콘텐츠까지 :인문콘텐츠에서 지식콘텐츠까지

Q: 이 논문에서 정의한 콘텐츠란 무엇인가?

콘텐츠는 본래 무엇인가의 내용물을 뜻하며, 표현 양식과의 상호작용을 통해 의미를 생성한다. 디지털 시대에는 테크놀로지의 급격한 성장과 디지털 매체의 폭증으로 인해 내용과 형식의 고전적인 변증법이 변화하여, 단일한 내용에 복수의 형식이 대응하는 입체적이고 유동적인 관계성 정립이 요청되는 문화 양식의 본질을 관통하는 개념이다.

Q: 지식콘텐츠가 궁극적으로 추구하는 바는 무엇인가?

궁극적으로 지식콘텐츠는 지식 디자인, 생산, 이전의 세 가지 영역의 긴밀한 공조를 통해 지식 혁신을 추구한다. 이를 통해 디지털 인문학 시대의 콘텐츠 디자이너와 한국 콘텐츠학 발전에 기여할 전문 인력을 양성하고, 지식의 공공성과 활용을 실천하는 사회적 혁신을 구축하는 것을 목표로 한다.

김민형; 임영상

doi:10.18658/humancon.2016.06.41.9

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김민형 (한국외국어대학교) 임영상 (한국외국어대학교)

저널정보: 인문콘텐츠학회 인문콘텐츠 인문콘텐츠 제41호

발행연도: 2016.6

수록면: 9 - 29 (21page)

DOI: 10.18658/humancon.2016.06.41.9

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초록· 키워드

본 논문은 디지털 시대의 인문학의 의미를 제고하기 위한 첫 번째 작업으로서, 디지털 전회(轉回)와 디지털 인문학의 부흥이라는 전 지구적 맥락과 한류 문화의 번성 및 한국 인문학의 변모라는 지역적 맥락을 명료하게 파악한다. 이러한 논의를 바탕으로 본 논문은 이 두 가지 맥락이 복합적으로 작용하여 한국 인문학에 미친 가장 압도적인 결과 중의 하나인 ‘콘텐츠(contents)’ 개념의 등장과 발전을 살펴보고, 학문적 개념으로 타당한지의 여부를 용어의 적시성, 전형성, 근접성의 차원에서 논증한다. 더 나아가 본 논문은 ‘콘텐츠학(Contents Studies)’을 포괄적 용어로 설정하고 그 성립과 분화를 논한다. 특히 본 논문은 콘텐츠학의 세부 영역으로서 지난 15여 년 간 한국 학계에서 비약적인 발전을 거듭한 인문콘텐츠와 문화콘텐츠를 살펴보고, 최근 등장한 지식콘텐츠의 대상과 과제를 파악한다. 마지막으로 본 논문은 지식의 본질을 재고찰하는 데에서 출발하여 궁극적으로 지식의 혁신 및 사회적 혁신을 추구하는 지식콘텐츠의 연구 사례로서 서울 서남권 중국동포타운 지식맵 구축을 소개한다.

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