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(대구가톨릭대학교) (대구가톨릭대학교)
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언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제81집
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    The purpose of this study is to investigate the effects of the collaborative work of Korean EFL university students and foreign exchange students with various cultural backgrounds on Korean EFL students intercultural communicative competence. Seventy three university students participated in this study (35 in a control group and 38 in an experimental group). Chen and Starosta’s (2000) intercultural sensitivity scale was implemented to measure the EFL students’ intercultural communicative competence through a pre- and a post-test. The data analysis focused on five areas: interaction engagement, respect for cultural differences, interaction confidence, interaction enjoyment, and interaction attentiveness. The results suggested that collaborative work with foreign exchange students in class helped Korean EFL students improve their intercultural communicative competence.
    #상호문화 간 의사소통 능력(intercultural communicative competence) #상호 문화 감수성(intercultural sensitivity) #협력학습(collaborative learning) #영어 외국어 학습자(English as a foreign language learners) #외국인 교환 학생(foreign exchange students)

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