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(아주대학교)
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언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제88집
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    초록·키워드

    This study aims to improve foreign students’ academic self-efficacy, learning participation and learning motivation by writing a learning reflective journal. It consisted of three parts: contents learning, language learning, and learning attitude. Then, the students" learning reflective journal writing activities were applied to the actual classes. As a result, the students" academic self-efficacy increased in the class in which they had a reflective journal writing activity. This was statistically significant. Also, the learning participation increased, and the students" learning motivation was improved. This study introduced learning reflective journal writing to foreign students and it proved through experiment that learning reflective journal writing is effective for foreign students in the improvement of their academic self-efficacy and learning participation.
    #학습성찰일지(learning reflective journal) #학업적 자기효능감(academicself-efficacy) #수업참여도(learning participation) #학습동기(learning motivation) #외국인 유학생(foreign students)

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