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초록·키워드
이 글에서는 ‘페미니즘 리부트’ 이후 발간된 동시집과 청소년시집 중 여성 어린이 화자, 여성 청소년 화자가 시집 전반에 뚜렷이 드러나는 작품을 여성주의 시선으로 분석하고, 이들 여성 화자의 의미를 밝혔다. 또 여성 화자를 여성 저자와의 관계에서 언급한 최근 비평들을 여성주의 문학 이론에 비추어 비판적으로 점검하며, 동시와 청소년시의 여성 화자와 여성 저자의 관계를 검토했다.
그 결과, 여성 화자를 전면에 내세운 동시와 청소년시는 젠더 정치의 측면에서는 여성 어린이, 청소년을 가시화한다는 점에서, 아울러 아동청소년문학의 윤리와 미학의 측면에서는 보다 구체적이고 개별적인 어린이, 청소년의 현실을 재현한다는 점에서 의미가 있음을 알 수 있었다. 여성 어린이 화자, 여성 청소년 화자는 자신의 내면을 고백하고 경험을 재현하면서 지금까지 동시와 청소년시에서 발견되지 못한 새로운 목소리를 들려주었으며 어린이와 어른 간, 여성 간에 서로 공감하고 연대하는 관계의 가능성을 상상하게 했다.
그 결과, 여성 화자를 전면에 내세운 동시와 청소년시는 젠더 정치의 측면에서는 여성 어린이, 청소년을 가시화한다는 점에서, 아울러 아동청소년문학의 윤리와 미학의 측면에서는 보다 구체적이고 개별적인 어린이, 청소년의 현실을 재현한다는 점에서 의미가 있음을 알 수 있었다. 여성 어린이 화자, 여성 청소년 화자는 자신의 내면을 고백하고 경험을 재현하면서 지금까지 동시와 청소년시에서 발견되지 못한 새로운 목소리를 들려주었으며 어린이와 어른 간, 여성 간에 서로 공감하고 연대하는 관계의 가능성을 상상하게 했다.
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