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논문 기본 정보

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(浙江师范大学)
저널정보
한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 아동청소년문학연구 제26호
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    초록·키워드

    본고는 ‘우리 국가제일주의’가 제기된 과정과 그 내용을 검토하였으며, 『아동문학』에 수록된 동시를 통하여 ‘우리 국가제일주의’의 구현 양상을 분석하였다. ‘우리 국가제일주의’를 처음 거론한 것은 2017년 11월 30일 《로동신문》에 실린 사설이다. 이 사설은 대륙간탄도로케트 《화성-15》형 시험발사 성공에 관한 것이다. 이를 통하여 제6차 지하핵시험으로 수소폭탄 보유를 증명한 데 이어서 대륙간탄도로케트 시험발사까지 성공함에 따라 ‘우리 국가제일주의’가 제기되었음을 확인하였다. ‘조선민주주의인민공화국창건 70돐’ 이후 그 위상이 뚜렷이 높아진 ‘우리 국가제일주의’는 김정은의 “독창적인 사상리론”이자 “위력한 사상적무기”임을 강조하고 있다. ‘우리 국가제일주의’는 “주체조선, 조선민족의 강대성과 우월성에 대한 긍지와 자부심, 사회주의조국의 위상을 더 높이 떨치려는 자각과 의지”로 규정하고 있다.
    북측의 국가상징은 국호(조선민주주의인민공화국)·국장·국기(공화국기)·국가(박세영 작사, 김원균 작곡의 《애국가》)·국어(조선어)·국화(목란꽃)·국수(소나무)·국조(참매)·국견(풍산개) ․ 국주(평양소주) 등이다. 북측의 다양한 국가상징은 공민의 일상생활에서 쉽고 흔하게 접할 수 있는 것들이다. 따라서 국가상징을 통한 교양사업은 ‘우리 국가제일주의’를 일상생활에서 구체화할 방도라고 할 수 있다.
    『아동문학』 2018년 9월호는 ‘우리 국가제일주의’ 특집호라고 해도 지나치지 않을 만큼, ‘우리 국가제일주의’ 구현에 초점을 맞추었다. 주목할 만한 특징은 국가상징을 형상한 동시를 통하여 ‘우리 국가제일주의’를 구현하였다는 것이다. 국가상징을 소중히 여기며 애국심을 일깨우고자 하는 것은 어느 국가나 마찬가지이며, 북측 아동문학이 ‘우리국가제일주의’를 반영하고 국가상징을 형상화하는 것은 자연스러운 일이다. 그런데 뚜렷한 목적의식을 바탕으로 하더라도, 아동 독자를 위한 시적 형상화 역시 중요하다. 본고에서 검토한 동시들에서도 운율을 느낄 수 있지만, “음악적인 률동감”이 더 두드러질 필요가 있다.

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