놀이로 풀어낸 동심의 미학 -현덕 동화론-

Q: 이 논문에서 정의한 동심이란 무엇인가?

동심은 일제 강점기 당대 현실을 진솔하게 조명하여 문학 예술로 승화시킨 현덕 동화의 핵심 요소이다. 이는 어린이의 눈높이에서 현실을 해석하고 가장 어린이다운 발상으로 고난과 역경을 극복하며, 암울하고 모순된 시대 현실을 직간접적으로 드러내는 장치로 작용한다.

Q: 현덕 동화 속 아이들은 현실의 어려움을 어떻게 극복하는가?

연구 결과, 현덕 동화 속 아이들은 현실의 어려움을 역할놀이와 상상놀이를 통해 극복한다. 긍정적인 상상력은 두려움을 떨쳐내고 자신감을 주며, 이를 통해 아이들은 자신의 가치와 의견을 분명히 하고 문제 해결력을 기르며 사회성 발달에도 도움을 받는다.

박상재

doi:10.24286/KJCLS.2020.12.39.37

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저자정보: 박상재 (단국대학교)

저널정보: 한국아동문학학회 한국아동문학연구 한국아동문학연구 제39호

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현덕은 일제 강점기 당 시대 현실을 진솔한 동심의 프리즘으로 조명하여 문학 예술로 승화시킨 작가이다. 그는 어린이들의 눈높이로 동심을 해석하여 가장 어린이다운 발상으로 당 시대 현실을 묘사했다. 어린이들은 친구들과 어울려 놀이를 즐기는 것을 좋아한다. 특히 유아일 때는 소꿉놀이로 대표되는 역할놀이나 가작화 놀이로 대표되는 상상놀이를 좋아한다. 현덕은 그의 동화에 아이들을 등장시켜 역할놀이를 즐기게 했다. 또한 상상놀이와 가작화 놀이를 통해 고난과 역경을 극복해 내는 어린이의 특성을 잘 그려내고 있다. 아이들은 역할놀이를 통해 하나의 상황에서 다양한 경험을 체험해 봄으로써 자신의 가치와 의견을 보다 분명하게 해 주는 문제 해결력을 기를 수 있다.
현덕 동화에 등장하는 아이들은 현실의 어려움을 역할놀이와 상상놀이를 통해 헤쳐 나가고 있다. 긍정적인 상상력은 두려움도 떨쳐낼 수 있고, 할 수 있다는 자신감을 안겨 준다. 현덕은 등장인물들이 펼치는 놀이를 통해 동심의 역동성을 구가하고 있다. 그는 또 동심의 핍진성을 담보로 일제 강점기의 지난한 현실을 극복하려 했다. 가정이나 학교로부터 소외된 현덕 동화 속 어린이들은 순정하지 못한 어른들의 세계를 비판적으로 성찰하는 계기를 마련해 준다. 그의 동화에 나타난 순진무구한 동심은 암울하고 모순된 시대 현실을 직·간접적으로 드러내는 장치로 작용했다.
그가 활약한 1930년대 말은 일제의 극심한 탄압 속에서 문학 그 자체가 위협받는 암흑의 시기였다. 이때 집중적으로 발표된 현덕의 아동문학은 고난의 암흑기를 이겨 나가는 하나의 방법이었고 시대의 어둠을 관통할 수 있는 터널이었다. 현덕의 동화는 프로 문학의 이념지향주의를 넘어 아이들의 구체적 일상을 서사했다. 그는 일제 강점기말 암울했던 우리 아동문학의 토양을 보다 풍요롭게 하는 데 크게 기여했다.

Hyundeok is an artist who sublimated into literary art by illuminating the reality of the Japanese colonial era with a sincere concentric prism. He interpreted concentricity from the perspective of children and described the reality of the time with the most childlike ideas. Children like to hang out with friends and enjoy play. In particular, when I’m a toddler, I like role-playing, represented by housewarming, or imaginary-playing, represented by honorable works. Hyun-deok made children enjoy role-play by appearing in his fairy tale. It also depicts the characteristics of children who overcome hardships and adversities through imaginary play and honorable painting play. Through role play, children can develop problem-solving skills that make their values and opinions clearer by experiencing various experiences in one situation.
The children appearing in the fairy tale Hyun-deok are going through the difficulties of reality through role play and imaginary play. A positive imagination gives you confidence that you can and can overcome your fears. Hyun-deok enjoys the dynamism of concentricity through the play of the characters. He also tried to overcome the harsh reality of the Japanese colonial period with the guarantee of contemporaneous persecution. The children in the fairy tales of Hyeon-deok, who are alienated from home or school, provide an opportunity to critically reflect on the world of unclean adults. The innocent feelings in his fairy tales acted as a device to directly and indirectly reveal the dark and contradictory reality of the times.
The end of the 1930s, when he was active, was a period of darkness in which literature itself was threatened amid extreme Japanese imperialism. At this time, Hyeon-deok’s children’s literature, which was intensively published, was a way to overcome the dark days of hardship and a tunnel through the darkness of the times. Hyeon-deok’s fairy tales transcended the ideological orientation of professional literature and described the concrete daily life of children. He greatly contributed to enriching the soil of our children’s literature, which was dark at the end of the Japanese colonial period.

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