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초록·키워드
이번 연구는 일제 강점 시기 일본의 검열 당국이 한국 아동문학 매체에 행한 검열의 실태를 확인하고, 어떠한 결과를 가져왔는지를 규명하는 것을 목적으로 한다. 일제의 검열 당국이 어떤 자료들을 어떻게 검열했고, 어떤 사유를 들어 삭제와 금지 조치 등을 진행했는지 그 전반적 내용을 문제적으로 보고 시작된 연구이다. 그리고 각 매체 편집부에서는 어떠한 편집 전략으로 검열에 대응했는지도 살펴보았다.
일본 총독부 경찰은 조선의 문화 및 지식의 형성과 유통을 통제하는 방식으로 아동문학 매체에 발표될 원고를 검열하였는데, 이는 어린 독자들의 사상과 의식을 억압하는 결과를 가져오게 된 것이다.
검열 자료를 크게 문학과 비문학으로 대별해서 보았을 때 문학작품의 통제를 통해 어린 독자들의 현실 삶을 억압할 수 있었을 것이다. 비문학의 논설과 담론을 통제함으로 사상과 의식을 억압하는 것은 용기와 의지를 무화시키는 것인데, 이는 어린 독자들이 미래에 대한 설계를 무력화하는 결과를 가져오게 되는 것이다.
검열 당국은 ‘풍속교화’와 ‘치안유지’라는 명목으로 원고를 압수, 삭제하였지만, ‘풍속 교화’와 ‘치안 유지’는 단지 표면화된 명목에 불과할 뿐이었고, 당시 검열 분량이 엄청났던 실상은 당대의 자료를 통해 알 수 있다. 검열 결과 전체가 『월보』에 그대로 기록되었다고 볼 수는 없는데, 당시의 매체들과 『월보』를 교차 검토해 보면 상당수의 자료가 누락되었음을 알 수 있다. 검열에 대한 은폐 의도를 추측할 수 있는 부분이다
일제의 검열은 단순한 독서물을 통제한 것이 아니라, 조선 어린이의 사상과 의식과 상상력 전부를 통제함으로 현재 삶과 미래를 동시에 억압하는 기저로 작동했다고 보기 때문에 검열이라는 경찰제도가 심각한 것이다.
일본 총독부 경찰은 조선의 문화 및 지식의 형성과 유통을 통제하는 방식으로 아동문학 매체에 발표될 원고를 검열하였는데, 이는 어린 독자들의 사상과 의식을 억압하는 결과를 가져오게 된 것이다.
검열 자료를 크게 문학과 비문학으로 대별해서 보았을 때 문학작품의 통제를 통해 어린 독자들의 현실 삶을 억압할 수 있었을 것이다. 비문학의 논설과 담론을 통제함으로 사상과 의식을 억압하는 것은 용기와 의지를 무화시키는 것인데, 이는 어린 독자들이 미래에 대한 설계를 무력화하는 결과를 가져오게 되는 것이다.
검열 당국은 ‘풍속교화’와 ‘치안유지’라는 명목으로 원고를 압수, 삭제하였지만, ‘풍속 교화’와 ‘치안 유지’는 단지 표면화된 명목에 불과할 뿐이었고, 당시 검열 분량이 엄청났던 실상은 당대의 자료를 통해 알 수 있다. 검열 결과 전체가 『월보』에 그대로 기록되었다고 볼 수는 없는데, 당시의 매체들과 『월보』를 교차 검토해 보면 상당수의 자료가 누락되었음을 알 수 있다. 검열에 대한 은폐 의도를 추측할 수 있는 부분이다
일제의 검열은 단순한 독서물을 통제한 것이 아니라, 조선 어린이의 사상과 의식과 상상력 전부를 통제함으로 현재 삶과 미래를 동시에 억압하는 기저로 작동했다고 보기 때문에 검열이라는 경찰제도가 심각한 것이다.
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