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초록·키워드
이 연구의 목적은 코로나19 상황에서 실습지도자의 실습지도 경험을 분석하여, 실습지도 방안에 필요한 자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 아동, 청소년, 노인 전 생애주기에 있는 이용자를 대상으로 하는 사회복지관에서 코로나19 발생 초기부터 지금까지 실습지도 경험이 있는 실습지도자 8명을 대상으로 심층면담을 진행하였으며, 질적연구방법의 하나인 Colaizzi의 현상학적 연구방법을 활용하여 자료를 분석하였다. 자료 분석 결과 총 46개 주제를 기반으로 16개 주제모음으로 범주화하였으며, 이를 바탕으로 5개 범주를 도출하였다. 도출된 5개 범주는 ‘어려워진 실습환경’, ‘난관 봉착’, ‘돌파구를 찾으려는 노력’, ‘역경 속 성장’, ‘코로나19 상황에서 거는 기대’로 나타났다. 연구참여자들은 코로나19로 실습을 진행할 때 힘들었지만 그러한 환경 속에서도 실습을 포기하지 않고 새로운 방법을 찾으려 노력하고 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 실습지도자에게 부여하는 자율성과 권한, 재난 상황에서 실습지도자들이 활용할 수 있는 명확한 지침, 실습지도 역량강화를 위한 교육프로그램의 개발, 실습관련기관들의 소통에 대한 논의를 제안하였다.
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