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초록·키워드
본 연구에서는 우리나라 교장들의 주요 업무 유형별 시간 배분 비율에 따른 다양한 양상의 프로파일을 분류하고, 이 프로파일이 교장 개인 및 근무 학교 배경 요소, 교장의 직무 만족도와 어떤 관계를 보이는지 분석하였다. 이를 위해 경제협력기구(OECD)에서 수집한 교원 및 교직환경 국제비교 조사(Teaching and Learning International Survey: TALIS)의 3주기 데이터 중 대한민국 교장들의 설문 자료(n=297)를 활용하였다. 먼저 잠재프로파일 분석을 이용하여 교장들의 주요 업무 유형별 시간 배분에 관한 응답을 분석한 결과, ‘행정 업무 중시형(18.2%)", "수업 지도 중시형(13.1%)", "학교 경영 균형형(54.6%)", "학부모 상호작용 중시형(12.1%)", "학생 상호작용 중시형(2.0%)"으로 명명된 다섯 개의 프로파일이 도출되었다. 다음으로 잠재프로파일 분석 중 보조 변수 분석기법을 통해 다항 로지스틱 회귀분석을 실시한 결과, 개인 배경 요소로는 연령이, 근무 학교 배경 요소로는 학생 수가 교장의 프로파일 소속에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이어서 교장의 근무 환경 만족도 및 직업 만족도가 업무 유형별 시간 배분 프로파일에 따라 어떠한 차이를 보이는지 알아보기 위해, 보조 변수 분석기법에 의한 가중 다중 집단분석을 실시하였다. 그 결과 ‘수업 지도 중시형’에 속하는 교장들이 다른 모든 프로파일의 교장들보다 본인들의 근무 환경과 직업에 대해 유의한 수준으로 더 만족하는 것으로 나타났다. 종합하면, 본 연구에서는 교장의 여러 유형의 업무 수행에 있어 그 양상이 다양하게 나타남을 실증적으로 확인함과 동시에, 그 양상은 교장의 배경 요소 및 직무 만족도와 연관되어 있음을 보여준다. 이러한 분석 결과에 대한 이론적 해석 및 여러 시사점을 논의하였다.
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