메뉴 건너뛰기
소속 기관 / 학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
고객센터 ENG
주제분류

논문 기본 정보

저자정보
(부내초등학교)
저널정보
한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 아동청소년문학연구 제31호
오류 신고하기

피인용 1

검색

    초록·키워드

    이 연구에서는 새롭게 등장한 어린이책의 다중 서사 양식의 특징을 탐구하였다. 다중서사 양식은 그림이 단순히 삽화에 머무르지 않고 글과 동등한 위치에서 서사를 이끌어 가는 형태를 말한다. 대표적인 다중 서사 양식의 작품 『나무 집』과 『코드네임』 시리즈를 중심으로 다중 서사 양식의 특징을 분석하였다.
    다중 서사 양식에는 글과 그림이라는 두 가지 서술체계가 존재한다. 다중 서사 양식의 그림 텍스트는 글과 대등한 무게로 서사의 한 축을 담당한다. 그림 텍스트가 서사를 이끌어간다는 말은 그림만의 서술자가 따로 존재한다는 것과 같은 의미를 지닌다. 이 복수의 서술자들은 독자적으로, 또는 서로 유기적인 영향을 주고받으며 새로운 의미를 생성해간다.
    다중 서사 양식의 그림 텍스트는 고유한 형식과 체계를 갖추고 있다. 대표적으로는 독특한 만화 기호 체계와 시퀀스 구성법을 들 수 있다. 다중 서사 양식의 그림 텍스트는 만화적인 기호 체계를 통해 압축적으로 정보를 전달하거나 연결되는 컷을 통해서 시간성을 드러내는 방식으로 서사를 주도한다. 이러한 서사는 내용적으로 슬랩스틱 유머와 해프닝의 향연을 보여준다.
    독자적인 특성을 지닌 장르임에도 불구하고 다중 서사 양식의 작품을 칭하는 용어가 아직 마련되지 않은 상황이다. 향후 다중 서사 양식의 작품과 감상법에 대한 심도 있는 후속 연구가 이어지길 기대한다.

    최근 본 자료 전체보기

      UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2023-806-000301099