承接名詞;変化の過程;変化の結果;ソト;ウチ - 項目反応理論を活用した測定項目の分析 -

Q: 이 논문에서 정의한 문항반응이론이란 무엇인가?

테스트의 총점이 아닌 개별 문항에 대한 응답 패턴을 분석하여 응시자의 능력을 추정하는 통계적 모델이다. 이는 문항의 난이도와 변별도를 추정하여 측정 도구의 정확도를 높이는 데 활용된다.

Q: 문항반응이론을 적용한 일본어 능력 측정 도구 재구성의 결과는 무엇인가?

연구 결과, 부적합한 38개 문항을 제거하고 62개 문항으로 구성된 새로운 척도를 구축하였다. 이를 통해 변별력을 확보하였으며, 특히 중간 수준 학습자의 능력을 정확하게 측정하는 데 적합함을 확인하였다.

朴主言

doi:10.14817/jlak.2023.76.155

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자료유형: 학술저널

저자정보: 朴主言 (漢陽大学)

저널정보: 한국일본어학회 일본어학연구 일본어학연구 제76집

발행연도: 2023.6

수록면: 155 - 171 (17page)

DOI: 10.14817/jlak.2023.76.155

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본 연구의 목적은 정밀도 높은 일본어 능력의 측정 도구를 구축하는 것이다. 이를 위해 필자의 이전연구에서 제2 언어능력의 측정 도구로 사용한 ‘일리노이 언어학습능력 진단검사 ITPA(Illinois Test of Psycholinguistic Abilities)’의 항목들에 대해 문항반응이론(IRT) 분석을 실시하였다. 일본어를 제2 언어로 하는 학습자의 언어능력을 평가하기 위해 사용된 각각의 100개 문항에 대해, ‘문항 난이도’, ‘문항 변별도’, ‘표준오차’ 등의 검토를 거듭한 끝에 부적합한 항목들을 찾아내, 이들 항목을 제거한 새로운 측정 도구를 구성할 수 있었다. 38개 항목(단어이해 19개, 언어 유추 10개, 문장구성 ９개)이 삭제되었고, 62개 항목(단어 이해 17개, 언어 유추 25개, 문장구성 20개)이 선별되었다. 또한, 테스트 정보함수를 이용해 능력 수준에 맞춘 측정도 가능해졌다. 분석을 통해 얻은 정보는 향후 문항 유형 보완 및 새로운 문항 개발에 반영할 수 있을 것이다.

#ITPA (Illinois Test of Psycholinguistic Abilities) #Item Response Theory (IRT) #Japanese language proficiency #Item discrimination power #Item difficulty #일리노이 언어학습능력진단검사(ITPA) #문항반응이론(IRT) #일본어 능력 #문항 변별도 #문항 난이도

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