인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
개인구독
소속 기관이 없으신 경우, 개인 정기구독을 하시면 저렴하게
논문을 무제한 열람 이용할 수 있어요.
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록·키워드
본 연구는 다문화가정 청소년의 교사 관계, 성취동기의 시간별 변화에 따른 관계를 종단적으로 확인하고자 자기회귀교차지연모형을 활용하여 분석하였다. 연구를 위해 한국청소년정책연구원의 다문화청소년패널인 MAPS의 자료 중 고등학교 1~3학년에 해당하는 7차년도(2017), 8차년도(2018), 9차년도(2019) 데이터를 활용하였다. 분석 결과, 다문화청소년의 교사 관계와 성취동기는 시간에 따른 안정성을 보였다. 또한 이전 시점의 교사 관계는 이후 시점의 성취동기에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 대조적으로 이전 시점의 성취동기는 이후 시점의 교사 관계에 통계적으로 유의미한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과를 바탕으로 다문화교육 프로그램 확대, 교사를 대상으로 한 다문화교육 연수 강화, 다문화청소년에 대한 멘토링 확대등을 제언하였다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-151-24-02-088489118
