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이 연구는 태권도 수련에 따른 초등학생의 창의성 비교분석을 함으로써, 일선 태권도 지도자들에게 수련생들을 더욱 효과적으로 지도에 도움이 되는 자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 비확률 추출 방법 중 목적적 표집 방법을 이용하여 인천광역시 부평구 소재 G 태권도장에서 수련하는 1, 2, 3학년 초등학생(101명), S 초등학교에 다니는 1, 2, 3학년 초등학생(100명)으로 총 201명을 모집단을 설정하였고, 조사 도구로 창의성 검사(TTCT 도형검사 A형)를 사용하였다. 검사를 통해 수집된 자료처리는 SPSS. Ver. 27을 활용하여 기술 통계 분석, 신뢰도 검증, 평균, 표준편차, t-test, 일원 변량분석(One-Way ANOVA)을 시행하였으며, 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 참여집단과 비 참여집단 간 창의성을 분석한 결과, 참여집단의 평균이 비 참여집단보다 높게 나타났으며, 정교성, 성급한 종결에 의한 저항 요인에서 유의한 차이가 있었다. 둘째, 참여집단의 성별, 학년에 따른 창의성의 차이를 분석한 결과, 성별에서는 정교성 요인에서 유의한 차이가 있었으며, 학년에서는 유창성, 제목의 추상성, 정교성 요인에서 유의한 차이가 있었다. 교육 현장에서는 초등학생들의 창의성을 적극적으로 발전시키기 위해 성별과 학년을 고려한 태권도 교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다. 또한, 이러한 결과는 태권도 지도자들에게 창의성을 위한 실질적인 지도 방안을 제공하는 데 이바지할 수 있을 것으로 판단된다.
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