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초록·키워드
The purpose of this study is to compare the sentence structure distribution, sentence type distribution, and readability of the reading passages in middle school (Grades 7–9) English textbooks published in China and Korea. The two data sets consist of 55 reading passages from Chinese textbooks, and 24 reading passages from Korean textbooks. Quantitative analysis finds remarkable similarities between the two sets of texts. First, the distribution of sentence structures is similar. Second, simple sentences make up the largest proportion of sentence types and compound-complex sentences the smallest in both sets. Third, the textbooks in the two sets are almost identical in terms of their Coh-Metrix L2 readability values. It is hoped that the findings of this study will promote mutual understanding, learning, and cooperation between the involved parties in both countries, helping them to learn from each other and work together with the shared goal of improving their respective middle school English textbooks, and, ultimately, to nurture their globally competitive talents with morality, honesty, and love.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
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