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초록·키워드
본 연구의 목적은 유아들의 시선에서 그들이 놀이하고 싶은 바깥놀이공간의 의미를 이해하고 탐색하는 것이다. 이를 위하여 만 5세 유아 42명을 대상으로 그림 그리기와 면담을 실시하였다. 수집된 자료는 개방코딩, 카테고리 형성, 추상화의 단계를 거쳐 분석하였다. 연구결과 유아들이 놀이하고 싶은 바깥놀이공간의 의미는 첫째, ‘놀이와 자유, 그리고 공간의 마주침’이었다. 유아들은 내가 좋아하는 놀이를 자유롭게 실현할 수 있는 곳으로서의 공간을 놀이하고 싶은 바깥놀이공간으로 생각하고 있었다. 둘째, ‘바깥이라는 공간이 주는 즐거움’이었다. 유아들은 바깥이라는 물리적 특성에서 오는 매력적인 요소를 주도적이고 주체적으로 놀이에 활용할 수 있는 공간을 놀이하고 싶은 바깥놀이공간으로 생각하고 있었다. 본 연구를 통해 유아의 삶과 밀접한 관계를 가지는 유아교육기관의 바깥놀이공간에 대한 실천적 의미와 가치를 재조명했다는 점에서 의의가 있다.
본문·목차
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