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초록·키워드
본 연구는 간호대학생의 임상실습 교육에 대한 교수효율성과 문제해결력이 임상수행능력에 미치는 영향을 조사하기 위해 수행되었다. 연구 대상은 J도에 소재한 임상실습지가 유사한 3개의 간호대학에 재학 중인, 3학년 과정과 4학년 과정을 모두 마친 간호대학생들로 선정되었다. 자료 수집은 구조화된 자가보고형 설문지를 사용하여 교수효율성, 문제해결력, 임상수행능력을 측정하였다. 자료 분석은 SPSS 26.0을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficients, Scheffé post-hoc test, Hierarchical Regression Analysis를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 간호대학생의 전공만족도, 학교생활만족도, 임상실습에 대한 긍정적 인식이 높을수록 임상수행능력에 유의한 차이를 보였다. 둘째, 간호대학생의 교수효율성, 문제해결력, 임상수행능력 간에는 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 임상수행능력에 영향을 미치는 주요 요인은 교수효율성과 문제해결력으로 확인되었고, 이 중에서 문제해결력이 가장 큰 영향을 미치는 변수로 나타났다. 이들 변수 간의 총 설명력은 51.9%로 나타났다. 본 연구의 결과를 바탕으로 간호대학생의 임상수행능력을 향상시키기 위해 전공 및 학교생활 만족도, 교수효율성과 문제해결력 등을 균형 있게 발전시킬 수 있는 통합적인 교육 프로그램과 지원 체계가 필요하다. 또한, 임상실습에서 높은 수행능력을 달성하기 위한 논의와 후속 연구가 필요하다.
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